高校国际学生辅导员工作职责探讨

作者：陆冁君

来源：《成才之路》 2019年第34期

陆冁君

（江南大学 国际教育学院，江苏 无锡 214122）

摘 要：随着高校来华留学规模的不断扩大，学校对国际学生管理提出了更高的要求。国际学生辅导员在国际学生日常管理、教育与服务中发挥着重要的作用，文章从组织开展入学教育与法治安全教育、做好国际学生的日常管理工作、组织开展各类文体活动、参与突发事件处理、关注国际学生心理健康问题、不断提高思想政治水平及个人素养等方面，对高校国际学生辅导员工作职责进行探讨。

关键词：国际学生；辅导员；工作职责；教育管理；服务

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）34-0004-02

随着我国综合国力和国际地位的提升，以及经济全球化的不断发展，我国在国际上的影响力越来越大，成为推动世界和平发展的参与者、建设者和引领者。目前，来华留学规模持续扩大，我国已经成为亚洲最大留学目的国。来华留学事业经过多年的发展，目前已经进入“提质增效”阶段，这也对来华留学管理工作提出了更高的要求。

国际学生辅导员是高校国际学生日常教育、管理与服务工作的组织者、实施者和指导者，具有教师和管理人员双重身份，是高校辅导员队伍的重要组成部分，也是留学生管理队伍的重要组成部分。国际学生辅导员工作既有中国学生辅导员工作的普遍性，又有其自身的特殊性。下面，笔者从六个方面探讨国际学生辅导员的主要工作职责。

一、组织开展入学教育与法治安全教育

针对国际学生的特殊性，辅导员组织开展入学教育，宣讲中国法律法规与校纪校规是必不可少的。首先，应介绍所在城市、大学概况，介绍校园卡、邮箱等使用方法，同时宣讲校纪校规，包括日常管理规定、公寓管理规定、违纪处分规定，并分发《国际学生手册》。其次，应定期组织开展法治安全教育。要让学生对出入境法规、治安与交通安全法规等有详细的了解，严格遵守中国各项法律法规，提高国际学生的法律和安全意识，避免产生护照过期、非法就业、酒驾醉驾等问题。再次，应引导教育国际学生尊重我国的风俗习惯，遵守公共秩序和社会公德。要通过组织开展一系列的教育活动，加深国际学生对学校的了解，帮助新生尽快熟悉和适应我国环境，融入校园文化生活，明确学习目标，做好学习规划，感悟校园文化精神。

二、做好国际学生的日常管理工作

（1）建立和完善国际学生信息档案。国际学生辅导员应对学生的电子信息档案进行及时更新和完善，如实记录各类事项，如请假、奖惩、突发事件管理等。另外也应做好纸质档案管理工作，包括在校、离校全过程中的重大事项，并及时妥善地归档保存。（2）培养国际学生骨干力量。国际学生骨干是国际学生中一支特殊力量，是教师与学生沟通的纽带，是学生行动的表率。国际学生辅导员应重视并做好国际学生骨干的选拔、培训等工作。要定期选拔国际学生骨干，根据不同国籍、学院，细化分工和职责，并定期召开国际学生骨干例会，了解学生动态，培养学生自我管理、自我服务的意识。（3）关注和掌握国际学生学习、科研情况。要了解国际学生所在学院、所学专业的基本情况，引导教育国际学生遵守课堂纪律和考试纪律，做好

个人学业规划。要与任课老师、导师保持沟通，了解学生出勤情况、课堂表现，若发现学生有迟到、旷课、考试挂科、作弊等不良倾向及问题应及时批评教育和指正。（4）做好国际学生节假日及假期去向管理统计工作。（5）组织开展国际学生迎新接待活动，配合各学院做好开学典礼、毕业典礼等工作，确保典礼有序进行。（6）做好国际学生宿舍管理工作。国际学生辅导员应经常深入学生宿舍，与学生进行近距离交流，提醒学生遵守宿舍规章制度，注意宿舍用电安全，增强安全防范意识，养成良好的生活行为习惯。（7）做好国际学生违法违纪行为的批评教育和处理工作。比如针对有旷课、打架、酗酒闹事等行为的学生，要及时批评教育。

三、组织开展各类文体活动

国际学生辅导员应经常组织和指导国际学生参加学校、上级外事部门等举办的有益身心健康的文体活动，比如“感知中国”“留动中国”等全国性大型活动，龙舟赛、剪纸等中国传统文化体验活动，运动会、国际美食文化节、汉语演讲等校内文体比赛活动。这些活动不仅可以提高学生的组织能力，使一些学生的特长得到充分的展示，还可以加强各国学生之间的了解，增进学生间的友谊，同时让国际学生对中国文化、社会生活有更加深刻的了解和认识。

四、参与突发事件处理

生病、交通意外事故等突发事件的发生有时难以避免，因此，辅导员必须熟悉国际学生突发事件的应急处置预案和工作流程。若发生突发事件，应第一时间赶赴现场，详细了解情况，控制局面，同时向相关部门汇报，妥善处理，并在整个过程中做好书面记录。

五、关注国际学生心理健康问题

对于国际学生来说，背井离乡来到新的国度，可能会在语言沟通、日常交往、经济、学业等方面出现问题。因此，辅导员应及时关注国际学生心理健康问题。首先，应尽早对国际学生进行有效的心理健康筛查，建立专门的国际学生心理健康档案，不断完善学生生活表现、心理等方面的内容。其次，国际学生辅导员应协助并组织开展心理健康知识普及讲座，培养国际学生理性平和、乐观向上的健康心态。再次，国际学生辅导员平时应多关注学生日常表现。对于有异常情况的学生，辅导员应及时进行交流，并向学校心理健康咨询中心报告。针对其中有较严重心理问题的学生，辅导员应该及时联系专业的心理咨询机构予以帮助和解决。

六、不断提高思想政治水平及个人素养

提高思想政治水平及个人素养是做好高校国际学生辅导员工作的前提和基础。（1）良好的思想政治理论水平。良好的思想政治理论水平是从事国际学生辅导员工作的理论基础。作为一名国际学生辅导员，必须认真贯彻执行党和国家的路线、方针和政策，时刻关注国际国内重要时政新闻，努力学习国际学生教育管理相关的政策、理论和知识，积极参与各类留学课题或项目研究，探索加强国际学生教育管理的新途径、新办法。（2）良好的沟通能力及跨文化交际能力。作为一名国际学生辅导员，应具备良好的外语水平及沟通能力，不断培养跨文化意识，提高跨文化交际能力。国际学生辅导员应全面了解不同国家的历史、地理、风土人情、传统习惯，了解学生的性格、特长爱好，找到学生问题所在，有针对性地进行沟通和交流，指导学生学习和成长。（3）良好的个人素养。优秀的国际学生辅导员必须具备良好的个人素养，包括

“三心”，即责任心、爱心、耐心，“三力”，即旺盛的精力、持续的亲和力、不竭的创造力。工作责任心是国际学生辅导员开展所有工作最基本的要求，辅导员要将个人的职业生涯规划与培养“知华”“友华”的国际友人的目标高度结合在一起，同时要把爱心奉献给学生，非常耐心地倾听学生的心声。而旺盛的精力是高效地开展工作的保障，平易近人、和蔼可亲是保持与学生情感交流顺畅的前提，创造力是解决各种问题和困难的法宝。

综上所述，国际学生辅导员在国际学生管理、教育及服务，维护校园安全稳定方面发挥着重要的作用。国际学生辅导员应组织开展好入学教育与法治安全教育，做好国际学生的日常管理工作，组织开展各类文体活动，参与突发事件处理，关注国际学生心理健康问题，并不断提高思想政治水平及个人素养。要立足本职工作，不断探索和创新工作方法与管理模式，为培养“知华”“友华”的高素质国际人才，以及促进中国高等教育及外交事业的发展贡献自己的力量。

参考文献：

[1]符胜.略谈高校学生辅导员应具备的素质[J].琼州大学学报,2006(06).

[2]谢斌剑.新时期高校学生辅导员工作探索[J].法制与社会,2009(24).

[3]邹时建.新时期留学生辅导员工作内容及路径探微[J].教育评论,2014(12).

[4]徐培东,唐妙荣,贺晓春.高职国际学生趋同化管理认识、探索与实践[J].宁波职业技术学院学报,2019(04).

[5]李宝贵,李博文.新时代国际学生思想政治教育:意义、特点、内容与路径[J].辽宁师范大学学报:社会科学版,2018(04).

[6]郑春龙.国际学生辅导员队伍建设若干思考[J].宁波大学学报:教育科学版,2016(05).

[7]高炳亮.高校来华留学生心理健康问题的预防与危机干预机制研究[J].思想教育研究,2018(05).

[8]王春刚.加强来华留学生思想道德教育的必要性及其途径[J].通化师范学院学报,2012(01).