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《十二生肖歌》说课稿

2022-09-21 来源:汇智旅游网


《十二生肖歌》说课稿

一、说教材

1、说教学内容

《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首歌曲。

2、说教材简析

它是一首轻快活泼,富有诙谐情趣,融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。是一段体,二四拍的。歌词简明,曲调欢快,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。

3、说教学目标:

(1)聆听音乐,参与游戏活动,初步了解十二生肖的相关民俗,感知和体验各种生肖动物的特征,并能根据音乐用动作、语言加以表现.

(2)用自然的声音,诙谐的情趣演唱《十二生肖歌》。

4、说教学重难点:

(1)聆听音乐,感受十二生肖动物的形象特征,并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物.

(2)记住歌词,用活泼有趣的声调来演唱歌曲,并能设计简单的表演方式。

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(3)注意歌曲中八分休止符要音断气连。

5、说教具准备:

多媒体、录音机、钢琴、各种动物的图片等。

二、说教学设计理念:

依据课程标准和二年级学生自律性差,好动的特点来进行教学设计,突出以教师为主导,学生为主体,激发学生的学习兴趣,让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感,在体验中学习,在学习中想象,在想象中表现,在表现中创造。

三、说教法学法:

二年级小朋友天真、好动、好奇心强,这堂课在教学过程中采用了合作探究法、快乐学习法等,要求学生对十二生肖的相关知识有初步了解,通过聆听叫声、看老师表演、猜图片、猜谜语、张贴图画等生动活泼的教学形式,让学生体验和感受音乐情感,在趣味中学习,在游戏中训练,玩中学,学中乐.

四、说教学过程:

1、导入新课。师:上课之前老师要请同学们猜个谜。说它多,真是多,全国每人有一个。说它少,真是少,全国只有十二个.请大家猜猜它是什么啊?(十二生肖)今天十二生肖的动物们要在一起举行一场联欢会。听,哪些动物来了?我用多媒体依次播放“鸡、马、羊、虎、牛、猪、”的叫声,让学生听后分别说说是哪种动物,并张贴其图画,我相机引导对部分动物按节奏仿叫。我表演展示

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动物形象。 (猴)蒙图猜,谁还来了。(蛇、龙、兔)猜谜语,看看还有哪些动物来了。我用多媒体出示两谜语让学生分别猜是鼠和狗,再让学生有节奏地学一学它们的叫声。

这样设计,是由于二年级小朋友天真、好动,对一切陌生的东西充满了好奇心,他们对十二生肖的相关民俗知道不多,但对这些动物的形态和声音已有了浅显的了解。课始,我充分利用这一特点,以故事导入,通过聆听叫声、看我表演、猜图片、猜谜语、张贴图画等生动活泼的教学形式,不仅很好地调动了学生已有的生活经验,而且大大地激发了他们的学习兴趣和热情,还使学生在潜移默化中掌握了重点节奏。

2、学习新歌.

(1)静听歌曲,初步感知。师:十二生肖动物朋友都到齐了,联欢会开始了,它们欢乐地唱起了同一首歌。(多媒体播放歌曲《十二生肖歌》)

(2)范唱歌曲,感受情绪.(我边弹边唱)听了这首歌,你们有什么感受?(学生畅谈感受)

(3)学习歌词,理解内容。我要求学生按节奏读歌词。我领生读;生领生读;生跟音乐齐读。

(4)学唱歌词歌谱,表现歌曲。我教唱;生齐唱;带上感受齐唱;分组唱,指名唱,评议。提醒学生要表现歌曲轻松快乐的特点.

从感知歌曲到感受情绪,再到理解内容,到最后的齐唱、分组唱、指名唱等多种形式的歌曲表现,这样设计,符合小学生学习歌曲的认知规律和审美的心理特征。

3、创编律动表演。

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师:同学们唱得真好,那你们能不能边演唱边表演这些小动物啊?下面先听老师演唱,看老师怎样表演的。(我表演)看老师表演完了,你们能设计更新颖的动作边唱边表演吗?我请同学们四人一组讨论,再指名让他们到黑板上来演,我和同学一起评议.

这样设计, 既发展了学生的想象力,又培养了学生的创造精神。

五、说教学小结:

(1)师:学完了这首歌,小朋友们能不能给十二生肖的动物排排队啊?(指名让学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按顺序排列)

(2)师:联欢会到这就结束了,十二生肖的动物要和小朋友们说再见了。

多媒体出示:小朋友们再见!

这样设计,既巩固了新歌的教学,又拓展了学生的知识,达到知识与技能的和谐统一。

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