幼儿园大班《烦恼》教案

幼儿园大班《烦恼》教案

活动目标：

1、通过故事中小明的行为让幼儿明确人际交往中不正确的做法

2、通过讨论和续编故事让幼儿学会道歉、轮流、商量等正确的人际交往方法

3、能分析故事情节培养想象力

4、在感知故事内容的基础上理解角色特点

活动准备：

1、请幼儿相互介绍自己的好朋友开展主题活动“我的好朋友”,丰富幼儿的相关经验

2、结合本班一些幼儿在交往中遇到的困难和问题自编故事《烦恼》.

3、《烦恼》情节图片画笔和画纸

活动过程：

1、讲述故事《烦恼>,出示相关图片通过故事中的小明的行为和遭遇将本班一些幼儿在交往中遇到的困难和问题再现给他们并将课件《烦恼>播放

2、图文：“为什么班里的小朋友都躲开嘟嘟他些地方做的不对?让幼儿充分讨论引导

幼儿利用自己已有的交往经验帮助小明分析找不到好朋友的原因教师和幼儿一起梳理小明的不正确的行为有些如霸道、自私、争抢玩具、看不起别人等

3、提问;嘟嘟应该怎样做就能找到好朋友”帮助幼儿梳理正确的交往方法引导幼儿结合自己的生活经验想办法帮助小明解决烦恼和问题如不小心碰到别人要道歉；要学会和小朋友商量；会和别人一起玩等

4、让幼儿续编故事引导幼儿帮助嘟嘟想办法解决烦恼把嘟嘟改正后的正确做法编成故事并画下来帮助幼儿将语言记录在画面上

5、作品展示幼儿互相讲述自己续编的故事

活动延伸：

1、继续关注幼儿在日常生活中的表现请幼儿讲述与小朋友的感受使幼儿在体验中感知正确交往方法给自己和他人带来的快乐

2、有抓拍、绘画等多种方式记录幼儿良好日常交往行为“我们是这样做的”鼓励幼儿坚持正确的交往行为以便他们更好的改进自己的行为

3、与家长配合开展亲子活动向爸爸妈妈讲述自己的交友情况分析自己的快乐

活动反思：

通过本节活动让幼儿懂得人与人之间的交往的技能有轮流、分享、合作、谦让、协商、寻求帮助、公平游戏等通过讲述这个活动引导幼儿正确的同伴交往技能

小百科：烦恼指令人不顺心或不畅快的人或事；也可以是一个形容词指不顺心不畅快烦闷苦恼