七年级语文教学计划

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成七年级语文教学任务，特制定本教学计划如下： 一、指导思想

本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、教学目标

（一）掌握和运用知识能力的目标:

1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。 3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 三、教材分析

本册教材共分为六个单元。

第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第二单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。

第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立理想，实现理想。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的

科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。 第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。 四、教学重、难点 1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 五、学情分析 本学期担任七年级语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养较为乐观。都是通过小升初考试进来的。根据改卷的情况来看，学生的口头表达和书面表达能力都较好，自主探究合作的能力也行。所以，七年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为川南衡中的一炮打响做贡献。 六、教学措施 1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 十、教学进度（具体见下表） 时间 周次 课时 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 内容 开学第一课“语文兴趣教学” 《春》 《春》 《济南的冬天》 《济南的冬天》 《雨的四季》 “热爱生活、热爱写作” 《古代诗歌四首》第一首 《古代诗歌四首》第二、三首 《古代诗歌四首》第四首、诗歌小结 备注 第 一 周 第 二 周 第 三 周 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 《秋天的怀念》 《秋天的怀念》 《散步》 《散步》 《散文诗二首》第一首 《散文诗二首》第二首 《世说新语》二则第一则《咏雪》 《咏雪》《陈太丘与友期行》 《世说新语》二则第二则《陈太丘与友期行》 “学会记事” 综合性学习 《从百草园到三味书屋》一课时 《从百草园到三味书屋》二课时 第 四 周 《再塑生命的人》一课时 《再塑生命的人》二课时 《论语》十二章一课时 《论语》十二章二课时 古文知识点小结、作业 第 五 周 国庆节 第 六 周 “写人抓住特点” 作文时间 名著导读《朝花夕拾》 课外古诗词诵读 前两首 后两首 本单元小结 作文小结 作文小结 月考小结 月考小结 《纪念白求恩》第一课时 《纪念白求恩》第二课时 第 七 周 7 《植树的牧羊人》第一课时 《植树的牧羊人》第二课时 《走一步，再走一步》第一课时 《走一步，再走一步》第二课时 《诫子书》第一课时 《诫子书》第二课时 《诫子书》第三课时 《诫子书》背诵、默写 写作“思路要清晰” 作文时间 综合性学习 背诵知识点小结 背诵知识点小结 字词梳理 字词梳理 第 八 周 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 第 九 周 第 十 周 期中复习及小结 第 十 一 周 第 十 二 周 第 《猫》第一课时 《猫》第二课时 《动物笑谈》第一课时 《动物笑谈》第二课时 《狼》第一课时 《狼》第二课时 《狼》第三课时 “如何突出中心” 作文 阅读指导周 《皇帝的新装》第一课时 《皇帝的新装》第二课时 十 三 周 第 十 四 周 第 十 五 周 第 十 六 周 第 十 七 周 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 《天上的街市》第一课时 《天上的街市》第二课时 古诗欣赏技巧 《女娲造人》第一课时 《女娲造人》第二课时 《寓言四则》第一则 《寓言四则》第二则 《寓言四则》第三则 《寓言四则》第四则 寓言小结 寓言阅读活动 寓言故事竞赛 发挥想象和联想 作文 综合性学习 文学部落 名著导读 名著导读 名著导读 精读与跳读 《西游记》赏析 课外古诗词诵读 《秋词》 《夜雨寄北》 《十一月四日风雨大作（其二）》 《潼关》、小结背诵内容 期末复习、知识点总结