2020高三(下)英语教学计划

2020高三（下）英语教学计划

2020是特殊的一年，因新冠肺炎疫情防控的需要，学校延迟开学，现在离高考仅有2个月时间，复习时间紧，任务重，无论是对教师的教学还是对学生的学习，都是一个严峻的挑战。如何避免手忙脚乱，把握好复习迎考方向，有条不紊地引导学生进行高考前六十天的复习显得尤其重要。

那么接下来4、5月份，我们应该做什么，应该怎么做。以下是我们教研组的工作思路和计划。

1、二轮复习要达到的具体目标：

首先，经过上学期的全面基础复习以及寒假学生居家自习，线上教学阶段的专题训练，下阶段准备转入重点复习，对词汇、语法重点、难点进行归纳提炼和强化过关;

二、将第一轮复习过的基础知识运用到高考实战考题中去，将已经掌握的知识转化为技能；

三、把握高考各题型的命题特点和规律，掌握科学高效的解题方法，通过冲刺强化训练提高学生的实际解题能力。

2、明确本阶段的复习重点：

很多学生还不太了解自己的强处和弱点，科任教师应该根据本班学生学情，帮助每个学生制定出个性化的学习方案。要科学合理安排好各科投入的时间，各科占多大比重，尽可能地做到不偏科，统筹兼顾，又有所侧重。

3、仔细演练真题。

在演练真题后，要认真仔细比对答案，分析错误，明确解题思路，考量解题方法。了解正确答案是如何形成的，对每一个答题步骤及给分情况都要多动脑，多思考，这样可以有效地提高学生的成绩。在六月份，至少保证学生完成十五套不同地区的综合试卷，确保覆盖不同类型的知识面。

4、认真研读考纲和考试说明，把握基础，重点突破。

备课组集体备课时，认真学习研究高考考纲、考试说明，弄清楚高考命题的依据。在最后复习阶段的时候，要注意牢牢抓住基础，回归教材，通过回归教材把基础知识点梳理清楚，把知识点之间是怎么应用的搞清楚，知识点之间的关联性应用到解题中。

5、坚持原则，精准训练。

坚持“精准实”三字原则，即选题要\"精\"、高三的练习和试卷浩如烟海，不能一拿到试题就发给学生，搞“题海战术”，让学生疲于应付。备课组应该先分析每份试卷，精选整理出新颖高效的题目，重新组合，确保练习和测试的质量；“准”是指训练的材料要扣紧阶段和课时训练的主题和目的；\"实\"是踏踏实实上好每一堂课，有准备，有步骤，有方法，有落实，确保教学投入的时间有产出，有效果。

6.注重题型归纳，落实纠错到位。

备课组充分研究近年高考试题，对每个题型考查的知识点进行归纳分析，点面结合，覆盖各个知识要点，形成知识网络。其次，严格要求学生做好“错题集”，把每次的错误记

录下来，抽出时间进行分析，消解，直到不再出现类似错误。

7、帮助学生排除心理障碍，树立信心。

由于复习时间紧，记忆和训练任务重，学习强度大，许多学生势必感受到强大的压力，科任教师应该注意观察，适时对学生进行心理疏导。帮助学生克服不利的心理因素，树立信心，从容面对冲刺阶段的高强度学习。

8、避免疲劳备考，平时要注意劳逸结合，随时保持饱满的状态。