培养本质安全型员工四步法

培养本质安全型员工四步法

从培养本质安全员工(即想安全、会安全、能安全，具备自主安全理念和充分的安全技能的员工)入手，抓好风险管理，奖惩并重纠“违章”，大力开展安全文化建设，让员工生活在安全文化氛围中。培养本质安全员工四步曲。

第一步 正确理解“安全第一”

“以人为本、安全第一”是新时期安全管理的新理念、新认识和新要求。要深化员工对安全工作的认识，提出“安全第一”不是说安全工作最重要，更不是说安全部门第一，而是讲安全工作具有优先权，只有先解决了安全问题，才能组织生产和作业。要求“生产服从安全，安全保障生产”，在生产组织中，坚持“先安全再生产，不安全不建设、不安全不投产、不安全不生产”，坚持“效率服从安全，效益服从安全”，坚持“安全源于管理，源于责任，源于素质，源于设计，源于质量”，坚持“一切事故都是可以预防和避免的，今天的隐患就是明天的事故”。要采取层层签订安全目标责任书和严格的考核奖惩等措施，把损工伤害、损工事件、未遂事件和违章行为都列入各级业绩考核之中，让全员深刻认识到：没有任何事情比安全更重要，不能安全地做事，就不要去做。

宣贯、落实“五想五不干”现场作业安全行为准则：“即一想安全风险，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配备不干；四想安全环境，不合格不干；五想安全技能，不具备不干。

第二步 抓好安全风险管理：

安全风险管理是安全工作的核心。安全风险是事故的根源，一切安全风险都有可能诱

发事故，只有识别、评价并采取措施控制风险，进行超前预防，才能有效预防事故的发生。因此，要求员工都要会识别、会评价和会控制风险，抓好风险管理。主要做法是：开展以岗位风险辨识、事故隐患辨识和“三违”行为辨识为内容的“三个”辨识活动，经过整理总结，制定出切实可行的风险削减措施，及时告知员工，建立员工岗位“风险辨识”清单，使员工清楚自己岗位“有哪些危险部位，存在什么潜在危害，可能会发生什么事故，防范事故的措施是什么，发生事故如何来应急处理”。

风险管理突出重点，要着重抓好高风险工作环节的监督控制。高风险作业环节是最容易出事故的环节，如动火作业、动土作业、高处作业、有限空间作业、临时用电作业、大型施工作业等，是安全监督工作监控的重点。要严格实施作业票许可制度，针对各类作业特点制定作业安全措施，严格审批程序，要求作业现场负责人、作业单位负责人和安全主管部门逐级签字，落实责任和落实措施。

第三步 重奖与重纠

“三违”行为是事故的主要原因，表现在三方面：一是因为并非每次违章都造成事故，导致一些人的侥幸和麻痹心理，没有认识到违章的危害性；二是管理不严，管理不到位，发现违章不纠正、不处罚，听之任之；三是一些违章表面看提高了效率，节约了成本，但实际上隐藏着事故苗头。针对上述原因，要从以下方面入手：一是健全规章，有章可循。从制度上做到全方位覆盖，杜绝制度上的漏洞和空白。二是宣传教育，知法守法，提高全员安全意识、安全知识，提升员工安全技能。三是监督落实、遵章守纪。加强安全监督，对安全管理情况、事故及违章情况进行综合考核，根据风险大小，发放安全生产奖，并对安全生产方面突出的个人、集体和安全专职人员侧重进行奖励，以此激励员工遵章守法，实现安全生产。四是教惩结合，查处违章。针对企业各自生产特点进行违章行为识别，制定违章处罚办法。各类违章现象，即使没有造成后果，也按照“四不放过”的原则进行严

肃处理。通过教育引导和惩处结合，达到激励和鞭策的目的。

第四步 营造安全文化氛围。

搞好安全生产，必须有一个良好的安全生产氛围，其基础就是安全文化建设。企业要从全面提升个体的安全文化素质和群体的安全文化效应入手，用优秀的安全文化教育人、规范人、塑造人，推陈出新，从多角度、采用多种方式营造安全文化氛围，让员工生活在安全文化中。

1.开展各类有奖征文活动，提高员工参与热情；2.广泛张贴安全警语牌,把各种安全管理理念、安全警语树立、张贴在员工看得见的地方。3.开展“基层员工班前安全宣誓活动”，强化员工自觉遵章守纪的意识。4.分层次进行安全教育培训，培养本质安全型员工。全体员工进行安全培训，对管理者进行安全法规制度的教育，对操作人员进行安全态度教育、事故案例和安全知识教育，对员工进行以岗位练兵为主要内容的员工基本功训练，加强岗前培训和在岗培训，重点是抓好基层班组长安全素质培训，高风险生产单位从业人员、特殊工种人员的持证上岗培训。5.广泛开展安全宣传教育活动。采取多种方式组织各种安全培训班，利用安全座谈会、安全管理经验交流会、安全知识竞赛、事故案例教育、安全知识培训、安全巡回演讲比赛，以及张挂大型安全横幅、标语等多种形式，广泛开展安全宣传教育活动，促使广大员工牢固树立安全理念，转变不良的安全态度、思想意识、行为习惯，自觉关注自身和他人的安全，营造安全、舒适、团结、高效的生产和工作环境。