教师感人事迹材料

小学教师先进个人事迹材料

我从事教育工作已有三十多年了，在这三十多年的教育工作中，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。三十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到

学校和有关部门的表彰。具体表现在以下几个方面：

一、认真学习、提高认识

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在三十多年的工作中，我一贯遵守党和国家的方针政策，法律法规，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，时刻与党的方针政策高度保持一致，忠实于党的教育事业。平时我认真学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作。在三尺讲台上，认真执行党的教育、方针、政策，严格按照党的政策教书育人，全心全意做好本职工作。无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔，并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、积极专研，提高及技能

作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心

钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践

行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

三 、严于律己，做学生的表率

“教师是人类灵魂的工程师”这句话告诉我们，作为一名人民教师不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为人师表，处处做学生的表率。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能改变人。”教师本身就是学生心目中的偶像。所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己

高尚的人格和品德去教育，影响学生。

四、加强学习，为人楷模

师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师圣的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”畅扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。为此，我不断加强自身的

师德师风学习，学以致用，从身边的一点一滴做起，成为了我校教师的楷模。

五、关爱每一个学生

没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。在每一节课上，我都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让学生时刻体会到老师的关爱。下课后，跟学生玩在一起，和他们交流思想，了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难，使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。篇二：优秀教

师感人事迹报告材料

优秀教师感人事迹材料

生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识都

是空虚的，除非有热望；所有的热望都是盲目的，除非有爱。

————题记

领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”??她就是xxxx小学教师xxx。2002年，20岁的xxx老师带着满腔的热情正式成为了一名山村教师。在这10多年的时间里，这位朴实的教师真正做到了教学生成人，育学生成才，将青

春和热情留在三尺讲台，把希望和阳光种进学生心田。

xxx让我们感动的是，他和她工作的这片热土感情深厚，已然融为一体。许多的农村人都对孩子说：“我们的交通没有城里方便，我们的商店没有城里多，我们的房子没有城里的漂亮，我们的设施没有城里的先进? ?”许许多多的人想方设法的往城里挤。可是，xxx当上老师的那天起，就告诉她的孩子们和她自己:“土地和大山是我们的骄傲！我们拥有城里人没有的东西，青青的山，绿绿的水，金黄的麦田，如茵的田野，清凉的山风，洁净的山石??，我们的祖辈在这里扎根，我们的父辈在这里奋斗，我们在这里长大成人，这片土地已经给予

了我们太多，她还在为我们默默奉献着，我们也要爱这片土地，她有母亲的胸怀，我们更爱

这起伏的山岭，因为他像父亲般伟

岸 。”正是基于这份爱，她在这片土地上勤勤恳恳工作了十多年，从未有过半句怨言！

xx老师让我们感动得还有，她教学从不认为只是养家糊口的一份工作，他对自己的要求要高于领导，高于规章制度。本来八点钟才上课，赵老师每天六七点钟就匆匆走到学校了。春天里略带清冷的空气，天边的一抹朝霞，夏日里的路旁的绿柳，炙热的朝阳，秋季里的白露晨霜和金黄的谷穗，冬日里的如刀西风与鹅毛大雪，都见证了那个年轻的匆匆的背影。日复一日，年复一年，早点到学校来，把作业再整理整理，把教案再修改修改，哪儿不干净再打扫打扫，自己多做点儿，学生就轻松点儿。自己多做点儿，心里就踏实点儿，心情就愉快点儿，精神就充实点儿。本来该年轻人尽情畅玩的星期天，这个年轻的匆匆的背影又出现在了小山村里，从这一户到那一户，看望生病的学生，照料留守的儿童，劝解闹别扭的父母为了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年轻爸妈促膝长谈，给孤僻的孩子送来温暖和慰藉。当红日西沉，这个年轻的背影才托着疲惫的步子走在回家的路上。自己对自己的要求要比领导的要求更高，让规章制度也相形见绌。xx老师的行为有力的诠释了教师是太阳下最光辉的职业。

更让我们感动的是她虽然在我们这样的小山村教学，让孩子们享受的待遇却一点儿也不差。xx老师工作的地方，地处偏僻，经济落后，年轻的大学生大都不愿意到这儿来，导致师资严重匮乏，一个班的学生，二三十人，一天八节课，语数外音美体，一个老师全上，连

喘息的工夫都没有。可是xx老师总说：“再穷不能穷教育，教育教学

不打折。” 农村的教学条件当然比不上城市里，配备不齐全，使用不方便。即便是这样，她也没有降低教育教学的标准，xx老师是我们学校第一个熟练使用计算机的人，是第一个

学会用多媒体的人，是第一个能用触控一体机的人，是第一个能写教学教研论文的人，第一个开设综合实践课的人，第一个开设软笔书法课的人，第一个开设阅读课的人，科研课改走在最前列的人，普通话说的最标准的人。习惯养成，知识储备，能力提高，课本知识与实践的结合，动脑与动手并重，开发综合实践课题，发挥特长，培养兴趣爱好，提高课堂效率，尝试教学改革，这些她都做到了 。条件不好，教育教学也不能打折扣。不能让孩子们输在起跑线上。xx老师也因此屡获殊荣，公开课获一等奖，阅读课大赛获一等奖，所撰写的论文多次在刊物上发表。

最让人感动的是,xx老师对待学生，爱如春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”班上有个男孩子，很多同学反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在外地打工，母亲也很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是她就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。赵老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖的“留守儿童”。从此以后，一有空就和

他在一起玩，有时把

他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己的孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子还有好多好多。爱学生，为学生着想，师生关系就会融洽亲密，她对学生的称呼为“宝贝儿”，老师怎么能不喜欢宝贝儿，宝贝儿怎么能不努力上进呢？xx老师就是这样，不会爱得惊天动地，她的爱就像春风化雨，点点滴滴的滋润学生心田。她不愧邢台市“最美乡村教师的称号”。 xx老师甘为人梯，用坚韧让学生踩着臂膀奔向新的征程；甘愿化春蚕，用才能让

知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。篇三：老教师感动事迹材料

老教师感动事迹材料

老教师感动事迹材料

老牛自知夕阳短 不用扬鞭自奋蹄——一 位 老 教 师 不 倦的身影

他，斑白的双鬓，微驼的脊背；他，和蔼的笑脸，温厚的话语；他，不倦的脚步，矍铄

的精神??

他，就是**区职业中等专业学校数控加工专业部一名普普通通的老教师—**。

在三尺讲台上,在办公室里，在校园的每一条小道上，我们都可以见到他不倦的身影，

听到他让人温暖，令人振奋的话语。

1. 搭桥的心脏，跳动着生命的强音

十年前，**老师经历了生命旅程里的一次大磨难——心脏搭桥。按常理说，受尽病痛折磨的孙老师，可以在家休养身体，颐养天年了，但是，手术后不久，他又毅然返回到工作

岗位上，在三尺讲台上教书育人，为人师表，这一干又是十年。

孙老师今年58岁，我们看到他抱病坚持工作，都很心疼，经常劝他：“孙老师，您年龄这么大了，身体又不好，不如回家养养身体，含饴弄孙吧。再说，很多像您这个年龄的老师大都已经回家享福去了。”孙老师总是微微一笑：“我现在身体还行，还能坚持，我在学校里，即使什么也不能干，坐在这里，也是一股力量啊。”是啊，一位老人，天天按时到岗，

无论风吹雨打，无论病体蜷曲，只要我们看到了他，我们就看到一种精神，一股力量，这就是对我们最好的鼓舞，最大的鞭策!更何况，孙老师不但坚持天天上班，更是我们工作中的

好榜样！

每逢看到孙老师，我们仿佛就能听到他搭桥的心脏跳动出的生命最强音。

2. 平凡的举止，彰显出党性的光辉

孙老师是数控加工专业部的一名德育老师。他深知要教书必先育人，要育人必先正己，“德高为师，身正为范”。现在的孩子，大都娇生惯养，在学校里有些懒散懈怠，甚至有时连自己脚下的垃圾都不愿弯腰捡起。我们常常看到，在教室里，孙老师拿起笤帚，默默地弯下腰，一下，一下，轻轻扫起??每当这时，就会发生奇迹，调皮的孩子们会羞红着脸，接过孙老师手里的工具，把教室打扫得干干净净，桌櫈整理得整整齐齐。此刻，孙老师脸上露出

了满意的笑容。他深知，这堂“德育课”成功了。

孙老师曾说：“教育绝不是淘汰人，教育是成就人，所以没有教不好的孩子，只有缺乏爱的孩子，没有人自甘堕落，没有人喜欢自暴自弃。”他把这些深奥的道理，融化在了平凡

的举止里。

孙老师是一名共产党员，他没有向我们高唱“永不叛党的”铮铮誓言，却用平凡的举止，

彰显了党性的光辉。

3. 敬业乐业，荡漾着无私的涟漪

58岁的**老师，虽然身体状况不佳，家里又有八十几岁且行动不便的老母亲，但是，

他却坚持上班上课，几乎从未请过事假。

来到学校里，他从不以长者自居。他经常跟赵和岭主任说：“专业部不论有什么事，你尽管跟我说，能干的我绝不推脱，保证干好。年轻老师工作忙，孩子又小，他们没时间干的事我来干!”听到一位老同志的肺腑之言，赵主任也深有感触：一个老同志，一个身患重病的人，不但不讲困难、不提条件，而且能主动要求承担责任和义务，这是何等的胸怀，何等

的精神！

在数控部，人们都愿意与孙老师交流。不管是业务方面，还是生活方面，只要你有求，孙老师就会必应。一年来，我们从孙老师身上不仅看到了一个老师的职业道德，更看到了一位长者的精神品格。他就如一湖平静的水，在微风的荡漾下，吹来片片涟漪，这涟漪直吹进

我们每一个人的心底。

4. 老骥伏枥，掩不住心底的希望

“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”看到孙老师，这句话就在我的心头不断撞击。年近退休年龄的孙老师，多年的病体并未让他减弱生活的意志和活力，他温和的话

语里常常透射出矍铄的精神，他沉稳的脚步里又时时迸发出生命的活力。

静下心来，他会手蘸清水练练书法；闲暇无事，他会去树林花丛里呼吸一下新鲜空气。

专业部的每一项活动他都会积极参与，即使不能上场，他也会给师生加油鼓励。

庆“七一”书画展，他的一幅书法作品令人拍案叫绝；在即将进行的首届艺术节“经典诵读”活动里，孙老师又毛遂自荐，承担起了领诵的重任。本来我们考虑到他年纪大了，身体又不好，怕他难以承受，但他却说：“没什么，为了数控部的成绩，我会尽自己的绵薄之

力。”孙老师的举动，感动了我们数控部的所有老师，我们都下定决心，向孙老师学习，大

家积极献计献策，利用课余时间全力训练，争取为**区职业中等专业学校首

届艺术节增光添彩。

孙老师虽已年近退休，又拖着病体，但他心中始终装着职业教育，他时刻提醒自己：要努力践行一个老共产党员的职责，人都说“夕阳无限好”，我不能辜负这颗夕阳的大好时光，

正所谓“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。”

**，一位普普通通的老教师，他朴实的如一粒尘，平淡的如一滴水，沉静的如一抹云，却又厚重的如一部书。他在我们身边，没有说教，没有豪言，却温暖鼓舞着每一个人的心田；他日复一日的做着他认为应该做的小事，却铸造着职教工作者辉煌灿烂的明天。篇四：最感

人的优秀教师先进事迹材料

优秀教师先进事迹材料

我叫陈**，男，汉族，*年出生，现年*岁，毕业于*****，*年*月参加工作，现*******小学教师。从教16年来，始终忠诚党的教育事业，植根条件十分艰苦的山村，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，不争名利，教学成绩显著。几十年如一日，视学生如自己的子女，呵护他们的成长，帮助他们成才。表现出一名教师良

好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴。

本人自****年从教以来，一直在乡村学校任教，数十年如一日，辛勤耕耘，无私奉献，成效突出，多次被评为学区优秀教师，所任教学科目在学区统考中，一直保持着年级第一、二名。

********小学地处****山区，与***接壤。服务于*****行政村，****没有条件寄宿学生，走读，是学生最大的困难。我从来没有严厉批评过迟到的学生，因为他们年龄小（只有学前班、一年级、二年级、三年级小学生），特别是雨雪天，我明白孩子是怎样“走”来的，那样稚小的腿脚满腿的泥浆，总是赶紧迎上去摸摸孩子的头说“快进来”，来就不容易了， 还说什么？来了就好！来了心里悬着的石头就落地了。放学了，我要将学生一个个交给家长，

望着他们离去的背影我心安的笑了。

记得2013年8月24日，下午快放学时，突然下起了大雨，学生家长纷纷拿着雨伞、水鞋接自己的孩子，学生一个个都被接走了，而一年级的张小兰确还在教室门口站着，我赶

快给家里打电话，原来她

爸妈进城看病还没回来，***哭了，不要怕，老师送你回家。我挽起裤腿，背起张小兰，沿着蜿蜒小路送她回家，当走到她家大门口时，他奶奶拄着拐杖在屋檐下焦急的等待着。我大声说：“老奶奶，小兰我给你送回来了。”老奶奶感动的都流泪了，雨还在下，她一在挽留

我吃了饭在回去，我还是执意的走了，因为我还要回去看校，学校水路是否畅通。

我的生活中有三大开支：电话费和感冒药、方便面钱。要给那些在外打工的父母汇报孩子的每一点进步，好让他们安心多挣点钱，山区经济不好，多挣一块是一块。只是现在各村的壮劳力几乎走光了，留下的不是年迈就是幼小，农活一忙，我只好自己接接送送；中午回不了家的，一起煮个方便面，谁中奖再来一包，我和欢呼雀跃的孩子一起鼓掌祝贺；谁弄通了一个问题，我要思考最美的辞藻奖励孩子。那个孩子有个头疼脑热，抽屉里的感冒药随时准备着。

我家离学校仅十几公里路，但是家里的一切都指望不上，家里的农活推到星期天，遇到天气不好就一推再推，家里没有指望了只好请人帮忙、出钱雇人，近几年是出多少钱都没有

人做了。麦子熟了，总是收在全村的最后面，常常出芽；包谷要朽半截才能收回来；核桃要等到老鼠鸟儿备足口粮才收。十几公里路，总是走不回家。面对妻子的抱怨，“成人事小，误人事大”的声音能掀屋顶，嘴上硬心里虚，面对家人我心感愧疚。 谁叫我是个学校的负

责人呢？学校只有两个老师，自己一松劲，学校还能行吗？

十几年来所任科目在县抽考、学区统考每学期获得奖励。在同事

面前，我戏称这是老婆骂、家长逼、化悲痛为力量的结果。其实我内心有一条铁的原则：干，就要有点名堂，干出名堂。我遵循学习始终是学生的学习这一规律，和学生粘在一起，分析学生，总结经验， 解决学生生活、学习中的困难，重抓学生落实，注重培养学生独立思考等良好学习习惯，参考教学先进经验，改进自己教法，日积月累，才有了如此成绩。成

为学区教学骨干，带动小路小学走在了学区小学的前面，为山乡基础教育做出了显著的贡献。

每年春季开学，我总要把葡萄干、“海货”等拿出了与同事、学生共享。这是那些“报恩”的家长送的，每当此时我感到无比幸福与自豪。之后，幸福与自豪就很快退去，回复到那个忙忙碌碌地上课、批改作业、接送学生的我，回复到中午放下手中的书，惬意地叫一嗓子“吃面啰----”，将一片喧闹引到身边的我，那个有家不回，牵着一双双小手穿梭在田间

地头，出没在山间云雾小路的我??

这是平淡的人生，藏在起伏的群山之中，像山间的晨雾，严实地包裹住草木，无声地浸润着，连同土地；这绝不是平凡的人生，如果这叫做爱，陈各银老师爱得如此专注，爱得如

此厚重，已是爱到了无限??篇五：感动校园教师事迹材料

感动校园教师事迹材料

周国春，2004年毕业于扬州大学商学院会计系，2006年带着自己的梦想、带着满腔的热情来到江苏省射阳中等专业学校工作。这些年来，我兢兢业业、勤勤恳恳地工作。现任

教科室干事和13财会（2）班班主任。

自进校以来，服从学校的工作分工，多年担任班主任工作。作为一名年轻的教师，年轻的班主任，班级管理有思想，有章法，有成效，所带班级班风正、学风浓，深得学校、学生和家长的信任，学生亲切地称他为“春哥”。 我班现在的学生比较活泼，开朗，喜欢玩，在班级管理上，确实消耗了我不少的精力，在与他们接触的过程中我不断积累经验和方法，摸索他们的内心世界，和他们打成一片，成为他们信任、喜欢的老师。在平时的相处中，我经常以朋友的身份，关心学生的心理变化，尽自己最大的努力帮助他们解决各种困难，在需要的时候拉他们一把。这个时代的学生都是家长、老师夸出来的。他们在初中时没有信心，我

就不断的努力的寻找他们的优点，让他们看到自己的优点，树立信心。

管理工作事无巨细，教学工作也一着不让。多年来，本人一直担任基础年级和高三年级的专业课程教学工作。每天都认真备课，上课；遇到不懂的，就请教有经验的老师；每天都关注学生的变化，成绩不好了，心情不好了，我都会找他们谈话。每天晚上，都会留在办公室，备课、学习、上网查资料、给学生辅导。课堂上， 严格要求学生，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃。多位学生考上本科、大专。我也在教学实践中不断成长成熟，先后参加江苏省会计专业骨干教师培训，盐城市技能大赛和两课评比，并获市技能大赛二等奖，市两课评比二等奖。

招生工作是学校的命脉工程，按学校分工，本人一直在阜余负责招生工作，服从招生组长的安排，每年都出色地完成了学校下达阜余组的招生任务。此外，协助做好教科室管理，

参与创建工作。帮助同仁处理电脑的问题等等而放弃了许多休息时间。

在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。