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作者： 边玉芳[1];李绍才[2];祝新华[3]
作者机构： [1]浙江大学教育系,杭州,210028;[2]金华市江滨小学,金华,320017;[3]香港大学教育学院,香港;出版物刊名： 心理科学页码： 697-701页
主题词： 集体心理辅导;发展性心理辅导;阿肯巴克儿童行为量表;辅导模式;教育实验;学生;心理健康
摘要：本研究借鉴美国、英国和我国香港地区的一些实践经验,力图发展和形成一种具有综合性的集体心理辅导模式,即学校教师全员参与学生的发展性心理辅导.研究提出了辅导模式的基本理念、操作步骤及主要内容,并采用教育实验的方法在金华南苑小学进行了实证研究,结果证明该模式有助于提高学生的心理健康水平,能促进学生更好地发展.
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