4月主题活动教案
主题名称：小花园、好朋友
活动一：春娃娃（语言）
活动目标：
1、欣赏故事，知道春天一些事物会发生变化。
2、学说故事里的简短对话。
活动过程：
一、 故事引入
1、 春天到了，今天老师给你们讲一个春娃娃的故事。（师述故事，故事结尾处，引导幼儿学念儿歌）
2、 这个故事好听吗？春娃娃都到谁家去串门啦？（布谷鸟、柳树、桃花）春娃娃是怎么对他们说的呢？（引导幼儿模仿教师的语气）
3、 你喜欢春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）
二、 扩散思维
那你们愿意当春娃娃吗？春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，你还想请哪个朋友来和你一起让春天更美啊？你想怎么对它说呢？（小草、蝌蚪、青蛙、乌龟、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……）
三、 操作
1、 老师给你们准备了许多东西，你们请刚才说到的那些朋友来好吗？你请它的时候要有礼貌，要边说边请哦！
2、春娃娃们的本领真大，请来了那么多朋友，有了它们，我们这里的春天更美了！谢谢你们，春娃娃！下面，让我们一起跟着春天的歌曲来唱唱跳跳吧！
活动二：春天（艺术）
活动目标：
1、在情景中感受歌曲优美活泼的旋律，喜欢唱歌。
2、喜欢参加音乐活动。
活动准备：
1、认识春天，幼儿观察过春天的景色。
2、太阳、小花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔的教具;蝴蝶、蜜蜂的头饰。
活动过程：
一、律动《找春天》
幼儿扮演蜜蜂、蝴蝶，在《春天》的音乐伴奏下，跟随老师做小蜜蜂、小蝴蝶的律动.
二、发声训练《春天什么样》：
指导语:春天来到了,春天到底什么样子,我们一起看一看,一边小眼睛看仔细了,一边用好听的声音回答我,我们小录音机充好电。
启发幼儿根据老师出示图片的内容，用相应的歌词回答。
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（师）春天 什 么 样？（幼 花 儿 都开 了。
蝴 蝶 飞 来 了。
蜜 蜂 嗡 嗡 叫。
小 兔 跳 又 跳。
三、新授歌曲 <春天>
在情境中感知歌曲内容：
① 第一遍欣赏 老师清唱，根据歌曲的内容,边唱边显示图片：
指导语:春天真美丽啊,你们想不想看一看美丽的春天啊,那我们就一起来看一看春天到底有什么美丽的景色.
教师清唱,一边唱一边出示图片(春天天气真好：太阳。花儿都开了：小花朵。杨柳树枝对着我们弯弯腰：出示柳树。
蝴蝶姑娘飞来了：蝴蝶在花上飞。蜜蜂嗡嗡叫：小蜜蜂在花上飞。小白兔儿一跳一跳：出示小白兔。)
②第二遍欣赏 再次清唱一遍。
指导语:春天的景色美不美啊? 这首歌曲有一个好听的名字叫<春天>,想不想再来看一遍,这回呀,小耳朵听仔细了,然后告诉我春天有什么美丽的景色.（幼儿说出一句,教师唱出一句）
③第三遍欣赏:在多媒体上边提问边唱
“春天天气真好！太阳出来了。”“花儿都怎样了？”（蝴蝶姑娘飞来了）“蜜蜂怎么样?”(嗡嗡叫)“小白兔儿怎么样？”（一跳又一跳）
④再次边演示多媒体边唱
指导语:你们真棒!一下子都听出来了,春天有那么多美丽的景色,今天啊,我把这么多漂亮的景色都从大屏幕中请下来了,我们向扮演美丽景色的老师们打个招呼,老师您好!拍拍小
手欢迎她们! 幼儿跟随不同的角色边唱边表演。(两次)
活动三：迎春花（艺术）
活动目标：
1、通过粘粘贴贴的方法来制作美丽的迎春花。
2、在制作过程中感受迎春花给我们带来的春天的美丽。
活动准备：
1、每人一张绿色的铅画纸
2、剪好的迎春花、搓好的枝条若干,剪刀,抹布,糨糊.
活动过程：
一、引入
小朋友，现在是什么季节？（春天）春天什么花最漂亮？（迎春花）
我们一起来把迎春花的儿歌念一下（感受迎春花的可爱与美丽）
3、师：“你们知道吗？，迎春花姐姐为了迎接春娃娃的做客，她把自己打扮得漂漂亮亮的，开了许许多多的小黄花，可是有个迎春花姐姐还没有来得急打扮。”
4、出示没有打扮得图片：今天我们一起来帮助它，让它变得更加美丽来迎接春娃娃，好吗？
二、老师示范
教师示范，幼儿欣赏。师：小朋友看好了，老师先拿一根长长的枝条，上面要抹一点浆糊，然后从上往下慢慢地贴出弯弯线，然后用剪刀把多余的枝条剪断掉。弯弯的枝条贴好了以后呢，还没有完成，我们还要给他贴上漂亮的黄色小花，这样，美丽的迎春花就开得漂亮了。
师：这样的一条迎春花，很孤单，我们再给它找到更多的好朋友吧！小朋友在它旁边空白的地方再贴一条枝条。（幼儿欣赏老师的示范）
师：我们来请小朋友来试试贴小花（用手指抹一点浆糊，涂在小花的中间，然后贴到枝条上。）
三、小朋友作画，老师个别指导
师：小朋友在做的时候要仔仔细细哦，糨糊不要他多，否则枝条要弄断哦。
提醒个别幼儿注意在贴小花时要有间隔。“贴迎春花时不要挤在一起，否则它们要打架的哦”
鼓励胆子小的孩子大胆尝试贴，适当时候要帮助。
四、幼儿做好画贴在黑板上，请幼儿自己欣赏一下。
大家可以把做好的迎春花拿到前面来展示一下，看看谁的迎春花开得最美丽？
请个别幼儿上来说说，比比。指出个别作品的不适宜处（如：花太密，枝条挤在一起等）
活动建议：教师多准备一些迎春花，以免到时不够贴。
活动四：找朋友（社会）
活动目标:
1.尝试为熟悉的物品找关联,发现生活中许多物品在一起才有用
2.体脸与朋友一起活动的快乐。
活动准备:
熟悉物品的连线图、实物若干。
活动过程:
一、出示物品找关联
I.出示饭碗、小勺、桌子、持子等实物。找一找，它们中谁和谁喜欢在一起。
2.看老师扮碗和勺.做音乐游戏，感受相关物品的游戏玩法。
二、扮物品做游戏
1.每人选一个物品胸卡，表示自己是某一物品，随音乐做游戏。唱完最后一句我的朋友
在这里”，找一找有相关胸卡的朋友抱在一起，说说做做模仿动作。
2.游戏可重复进行，或交换卡片重复进行。
三、为杯子找朋友
1.思考:杯子说我也要找朋友，谁是它的朋友呢?
出示牙刷、牙膏、毛巾、牛奶、饮料等，说说这些是什么.和杯于在一起有什么用。
幼儿选择以上物品的胸卡，由挂杯子胸卡的幼儿找关联的朋友，做音乐游戏。
活动五：郁金香（三艺）
活动目标：
1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征，感受及欣赏郁金香的美。
2、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备
郁金香花幻灯片、彩纸,固体胶水若干。
活动过程
一、谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
1、春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。
2、刚才你看到了什么颜色的花？(白色、黄色、紫色、红色)
3、你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫“郁金香”。小结：郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
二、引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
1、这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!
2、(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!
3、示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊？(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。
三、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。
1、你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导)
四、欣赏与评价,结束活动。
1、小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。
2、欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。
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