海南大学“十二五”规划

为了与《海南省“十二五”规划》相衔接，确保我校“211工程”建设在海南省“十二五”国民经济和社会发展中的重点战略地位，充分发挥规划对学校建设与发展的引领作用，根据《海南省“十二五”规划编制方案》要求，结合《海南大学十年（2008-2017年）发展规划（修订）》实际，特制定我校“十二五”发展规划的编制工作方案。

一、规划编制的指导思想和基本原则 （一）指导思想

认真贯彻落实科学发展观，紧密结合海南及区域经济、社会发展的重大需求，确立海南大学在引领海南省高等教育发展中的龙头地位。以学校十年发展规划、“211工程”建设行动计划和“211工程”建设方案为依据，以建设有特色、高水平“211工程”大学为目标，彰显“热带、海洋、特区”的办学特色，遵循高等教育发展规律，坚持“以人为本”，客观分析国情、省情和校情，科学阐明学校在“十二五”期间的办学目标、定位和学校战略重点等，促进学校又好又快的发展。

（二）基本原则

海南大学“十二五”发展规划是学校未来五年发展的行动纲领，是履行管理和服务职责的重要依据。科学、精心编制既有科学性、前瞻性，又有显示度、可行性的 “十二五”

发展规划，是关系到学校未来发展的基础性和全局性的重要工作。

1．科学性、前瞻性与可行性相结合

编制海南大学“十二五”发展规划，应根据校内外环境和校情、院（系）情，在进行全面调查、科学研究的基础上，准确把握现有基础和发展潜力，辩证对待存在的问题和不足，科学预测未来发展趋势，在确定发展目标、发展思路和主要措施时，做到既立足现实又富有远见，既具有可行性又具有前瞻性。

2．定性目标与定量指标相结合

编制“十二五”规划，应当突出规划目标、思路和措施的显示度和可考核性，无论是总体规划还是子规划，都应坚持定性与定量指标相结合。建立起事业发展规划与子规划相互衔接，长期目标、阶段目标与“十二五”目标相互配合，学校总体目标、部门目标与院系目标相互协调的规划体系，增强“十二五”规划的关联性、可操作性和可考核性。

3．统筹兼顾、科学处理整体与局部的关系

在规划编制工作中，要紧密结合国家和地方社会发展需要，结合学校和本单位实际，认真确定“十二五”期间需要突破的重点、难点，同时以科学发展观为指导，统筹兼顾“人才培养、科学研究、学科建设、队伍建设、管理与服务”等方面的关系，科学处理“质量、结构、规模、效益”的关系，努力实现海南大学全面、协调、可持续发展。

4．深化改革与加快发展相结合

坚持以发展为主题、以改革促发展的原则，切实将内涵建设作为经常性工作，把加快发展作为第一要务来抓，要正视建设和发展中的各种矛盾，集中精力突破体制和机制中的难点问题，采取超常规措施，努力促进科学发展。

二、规划体系及编制责任单位

我校“十二五”规划体系在功能上分为总体发展规划、专项发展规划 （学科建设发展规划、科研发展规划、人才培养发展规划（本科、研究生、留学生）、师资队伍建设发展规划和校园建设发展规划）和学院发展规划。其编制的责任单位如下：

1. 海南大学“十二五”发展总规划，责任单位：“211工程”建设办公室

2．专项规划

1）海南大学“十二五”学科建设发展规划，责任单位：“211工程”办公室、科研处、人事处、教务处

2）海南大学“十二五”人才培养发展规划（本科生、研究生、留学生），责任单位：教务处、研究生处、外事侨务处、学生处、团委

3）海南大学“十二五”师资队伍建设发展规划，责任单位：人事处、科研处、教务处、各学院

4）海南大学“十二五”校园建设规划(含数字化校园)，责任单位：基建处、网络中心

5）海南大学“十二五”科研及科技服务发展规划，责任单位：科研处

3．海南大学×××学院“十二五”建设发展规划，责任单位：各学院

三、规划编制的基本要求 1．高度重视，明确思路

“十二五”规划编制工作，是一项具有战略意义的重要工作，事关学校的改革与发展。有关参与部门和单位要高度重视，切实加强组织领导，明确专人负责，全力配合，积极参与，做好规划编制前期的各项调研工作。要克服面面俱到、针对性不强的做法，坚持 “有所为，有所不为”、“有所先为，有所后为”，做到统一规划、分类指导、分步实施、分层建设，推动学校各项事业持续、健康、协调发展。

2．立足现实，适度超越

规划编制要坚持以科学发展观为指导，以人为本，立足学校实际，科学预测和把握经济社会发展对高等教育的要求，加强对全局性、战略性和引领性等重大问题的前瞻研究，总结过去，研究现在，谋划未来，在认真分析我校各项事业发展具有的特色、优势与差距基础上，进一步理清学校“十二五”发展战略思路、政策措施和工作机制，推动学校向更高目标迈进。

3．加强调研，注意衔接。

编制规划是一项系统工程，要特别重视前期调研工作。前期调研是编制规划的基础性工作，是实现规划科学性和可操作性的基本前提。在前期课题研究中，要紧紧围绕地方经济社会发展等一系列战略部署，有计划、分步骤地开展基础

调研，广泛收集相关信息，深入开展研究工作，集思广益，开拓创新。要加强并发挥高等教育理论对实践的指导作用，提出具有较强针对性、指导性和可操作性的研究成果。

4．集思广益，民主参与

在编制规划过程中，要依靠全校教职工的集体智慧，充分调动广大师生员工的积极性、主动性和创造性，广泛听取各方面的意见，使学校“十二五”规划充分体现广大师生员工的意志，使“十二五”规划编制工作成为进一步集聚力量、凝聚人心、振奋精神、促进发展的“兴校工程”。

四、编制程序 （一）前期研究

“十二五”规划前期研究工作以课题研究报告为主。根据“十二五”学校事业发展需要，设立若干研究课题,进行立项研究。课题研究成果以“研究报告”形式为主。项目完成后学校将组织召开“十二五”规划前期研究工作总结会，听取汇报，进行交流。以前期研究报告为基础，最终形成总规划和专项规划。

（二）规划的论证

在规划编制过程中，要采取多种形式广泛听取广大师生员工的意见和建议，增强全员参与意识。规划方案（草稿）形成后，要召开各种层面的论证会，公开征询对规划的修改意见，在规划的编制工作中凝聚人心、汇集智慧。

五、“十二五”规划编制的组织领导

编制“十二五”规划是一项重要任务。工作涉及面广、任务繁重，编制过程中有许多重大问题需要及时研究解决，必须高度重视，加强领导，精心组织。学校将成立海南大学“十二五”规划编制工作领导小组，全面负责“十二五”规划编制工作的组织和协调工作。“211工程”建设办公室负责具体协调组织；负责制定前期研究课题指南，并将任务进行分解，有关单位根据“十二五”规划前期研究工作的总体安排，密切配合并积极参与相关课题的研究。凡是有规划编制任务的责任单位和部门，要抽调专人负责规划的前期调研和编制专项规划。学校将安排适当经费用于“十二五”规划编制和论证，以保证规划编制工作的顺利完成。

六、规划编制工作的时间安排

2009年12月～2010年04月：完成规划前期调研，形成研究报告。

2010年05月～2010年07月：完成规划的编制，形成总体和专项规划纲要草案

2010年08～09月：征求意见，完成规划的论证和修订。 2010年10～12月：完成总体规划和专项规划的送审稿，报学校审议通过。