第三单元 生物圈中的绿色植物
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
考点一：光合作用产生氧气
1.叶片中与光合作用释放氧气有关的细胞结构是（ ）
A. 线粒体 B. 细胞核 C.叶绿体 D. 细胞质 答案：C*9
2.在鱼缸内放一些水草，在阳光照射下，水草会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（ ） A. 光合作用产生的氧气 B. 呼吸作用产生的二氧化碳 C. 蒸腾作用产生的水蒸气 D. 以上三项全是 答案：A
3.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是( )
A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量 B.新鲜的水草可以美化养鱼缸
C.水草是鱼的重要饵料 D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量 答案：D
4.下图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是( )
A．金鱼藻数量 B．试管的体积 C．水中二氧化碳的含量 D．光源与金鱼藻间的距离 答案：B
考点二：光合作用利用二氧化碳作为原料
5．现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）
答案：B
6.在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（ ）
A. 植物、动物和土壤中适量的水 B. 光照、动物和土壤中适量的水 C. 植物、光照和土壤中适量的水 D. 植物、动物和光照 答案：C 7．（2010·菏泽市）某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）( )
1
答案：C
8.谷类植物在一定光照下，要增加产量，可以相对增加某物质在空气中的含量，这种物质是（ ）
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 一氧化碳 答案：B
9.同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是（ ） A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶
B．在探究CO2是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理
C．在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察 D．制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二滴→三刮→四涂→五染 答案：B
考点三：光合作用与生物圈中的碳—氧平衡
10.生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳—氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳—氧平衡的是( ) A．减少农药使用量 B．发展畜牧养殖业 C．发展淡水养殖 D．大力植树造林 答案：A
11.为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是( )
①骑自行车或者步行上学 ②农田秸秆焚烧处理 ③少开空调、少吹风扇 ④电脑始终处于开机状态 ⑤少看电视，多户外运动
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③ 答案：A
考点四：光合作用及其在农业生产中的应用
12.（2010.·深圳市）2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（ ） A．光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用 C．呼吸作用和蒸腾作用 D．气体扩散和蒸腾作用 答案：B
13.以下是老王在种植大棚蔬菜时的一些做法，不科学的是（ ）
A．移栽幼苗时，去掉了部分枝叶 B．生长发育期，白天适量通入二氧化碳
C．生长发育期，夜晚提高棚内温度 D．开花结果期，取下一些雄花的花蕊触碰雌花的花蕊 答案：C
14.下列关于植物光合作用的叙述中不正确的是 （ ）
①吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定 ②吸收二氧化碳放出氧气，为动、植物和人的呼吸提供氧气 ③只为植物体自身的生长发育等生命活动提供营养物质和能量 ④为自身的生长发育以及动物和人的生命活动提供营养物质和能量
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 答案：C 综合：
15.下图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是（ ）
2
A．甲表示释放氧气、散失水分 B．乙表示输送水分 C．乙表示输送无机盐 D．丙表示输送有机物 答案：A
16.第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这主要是为了降低植物的（ ）
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用 答案：B
17.（2010·枣庄市）右图表示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的
树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 D．分解作用 答案：A
18.（2010·南通市和长春市改编）下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答：
C．呼吸作用
(1)图中【A】__________是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。 (3)光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是________；光合作用的条件是_______；光合作用的场所是______________。
(5)图中的④和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________；光合作用制造的有机物通过______________运输到植物体的各个部位。
答案：(1)叶绿体；(2)水，二氧化碳；(3)淀粉，氧气；(4)叶，有光，叶绿体； (5)气孔，筛管。
20.（2010·长沙市）下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24
小时内二氧化碳含量的变化情况。
3
（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是_______________，植物体有机物的含量会_______________。
（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的_______________、充足的_______________以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。
（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是______________________________。 答案：（1）逐渐降低，逐渐增多；（2）温度，光照；
（3）进行人工辅助授粉或放养一些有利于传粉的小动物。 探究：
21.（2010·济南市）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_______________，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_____装置中的叶片。此实验现象可以证明___________是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在__________环境中，其目的是防止植物进行_______________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的____________，水分是通过叶片上的__________散失的。 答案：（1）将叶片内的淀粉运走耗尽，乙，二氧化碳；（2）黑暗，光合作用；（3）蒸腾作用，气孔。
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