受疫情影响，在这个特殊的假期里，孩子离开幼儿园的时间也逐渐延长。为增进对幼儿居家情况的掌握，我园将对幼儿家长和孩子进行一场线上家访。
防疫期间的家访，不同于以往幼儿老师常常与家长面对面的访问，针对幼儿老师们如何更好的开展自己班级的家访工作，特制定以下方案，提醒各位幼儿老师注意。
一、家访目的要明确
1、了解幼儿身心现状，发现问题及时引导。
延迟开学后，孩子长时间待在家中日常活动难免受疫情的影响。身心状态发生变化时，需要幼儿老师及时发现并给予积极引导。
2、指引幼儿家庭科学应对疫情，顺利度过防控时期。 强调防疫工作的重要性并了解幼儿家庭防疫现状及其相关成员的身体状况，指引幼儿家庭科学应对，顺利渡过疫情防控的特殊时期。
3、促进家长更好的支持孩子在家开展学习探索活动。
可与家长进行育儿方法的分享与交流，借此树立正确的儿童观，进行科学保教知识的宣传。对不同年龄组的孩子要侧重不同的探索教育。比如大班的孩子正处于幼小衔接中，提醒家长注意幼儿在过渡期发展的全面性和适应性。
4、增进家长、幼儿和老师之间的沟通。
孩子宅在家中与外界的联系变少，幼儿老师可通过实时线上视频与孩子增加互动，增进家长孩子与老师之间的感情。
二、提前制定家访的流程内容
为保证家访效果，幼儿老师需要提前拟定线上家访的流程，列出重点内容。对要了解的问题进行汇总整理，这样整个家访过程会显得有条不紊，也避免无话可说或被带走节奏等情况。可参考以下7个方面：
线上家访标准流程参考
1.了解孩子基本家庭状况、家庭成员信息；
2.了解孩子家庭疫情防控状况（家长及孩子身体健康信息、是否外出、是否接触疫情相关人员、是否有亲戚过年到访等。）；
3.与孩子进行互动（记录孩子在家中的日常生活习惯表现、孩子居家心理状态的变动等）；
4.与家长进行互动（家长是否遇到棘手或难以解决的育儿问题、交流孩子的教育观念等）；
5.幼儿老师给出相应建议并提醒家长注意幼儿在家的日常作息与健康习惯的培养；
6.家长的其余问题处理； 7.家访情况的总结与分析。 三、准备家访材料 1、回顾幼儿在园情况。
幼儿老师应对幼儿过去的在园情况进行回顾，对幼儿的性格特点、生活习惯、兴趣爱好基本掌握，家访时可结合幼儿以前在园所里的学习生活、思想品德状况进行比对，与家长共同探讨具有针对性的育儿
策略。
2、掌握幼儿近期动向。
首先要观察一下这段时间孩子在群里的活动状况，然后对家长进行反馈建议。
四、线上家访记录表
线上家访记录表应主要针对孩子的身体状况、生活习惯、家庭状况和家长的疑问几个方面去把握。
五、与搭班老师明确分工
除了主负责老师外，还应在家访时配备一名搭班老师同时进行合作记录，两位老师应明确分工。另外建议线上家访分时间分批次进行，有效搜集家长的反馈内容，作为日后家园共育和孩子教育计划的重要依据内容。
六、协商线上家访形式并统一告知
应提前与家长协商线上家访的形式，采用双方最为方便的网络工具进行沟通，避免有的家长因设备问题无法参与；分批次家访时应列出对应的分组批次与时间表，并提前通知到每一位参访家长，可在家访前一天再次做出提醒。
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