历下区实验小学语文教师基本功训练活动情况总结

历下区实验小学语文教师基本功训练活动情况总结

为提高全体语文教师的基本素质，增进校本教研的实效性，我校在语文教师中开展了各项基本功训练活动，全体语文教师积极参加各项活动,并取得了良好的成效。现将我校开展的各项活动情况总结如下:

1．结合课堂教学活动月的开展，我校在全校范围内开展了新课程指导下如何听课、如何说课、如何评课三项培训学习活动，认真组织全体教师学习新课程标准，认真领悟新的课堂教学策略，严格执行说评课标准，在教研组内进行广泛研讨，让全体教师掌握说评课的基本方法，并在课堂展示活动中纳入评课一环，为每位教师的评课情况进行赋分。各项活动的开展，有效促进了教师课堂教学及听评课水平的提高。

2．我校的街道一小自主开展了全体教师参与的教师普通话培训活动，由普通话水平较高的李敏老师担任主讲教师。在各类评课活动中，广大教师把课堂教学语言也列入评课的主要内容之一，促进了教师普通话运用水平的提高。

3．各小学在教学楼大厅或其他位置专门开辟教师粉笔字练功台，每天坚持进行基本功训练；学校下发教师硬笔书法练功纸，让教师每天练习写钢笔字，并举行了教师写字基本功比赛活动，使我校教师的写字基本功又上了一个新台阶。街道二小还对教师的基本功练习提出了更加细致的要求：学期初，学校要求每位教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，

并具有一定的速度；在全体教师在原有基础上有明显提高的基础上要求个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。定期精选最好的作品进行展示，期末还将进行“基本功”培训总结考核。

4．积极开展语文教师教学基本功比赛活动。在各小学比赛选拔的基础上，区二小于3月21日举行了青年语文教师基本功比赛活动。活动共有各小学选派的7名青年教师参加，比赛分备课、说课、粉笔字、钢笔字、朗读（分抽签和自备两种形式）、即兴演讲、听评课、理论测试等内容。老师们认真准备，充分参与，很好地展示了自身过硬的教学基本素质。本次比赛，也为各校基本功训练活动的开展起到了很好的促进作用。

5．活动后问题思考：

（1）语文教师的基本功需要更加全面、更加过硬。在各项活动的开展过程中，我们也发现了很多教师在某些方面暴露出一些不足之处。如：朗读是小学语文教师的基本功之一，它要求教师语音标准、声情并茂、节奏适宜。可是部分语文教师的朗读水平还应该加强；有些教师的粉笔字、钢笔字水平仍待提高；部分教师的评课能力、对新课标的理解能力还有待深入等等。

（2）语文教师要树立起终身学习的意识。各项活动的开展目的是不断强化教师自身的学习意识，促进教师的专业化成长与进步，从而适应新课程对教师提出的更高要求才是比赛的宗旨。《语文课程标准》颁布多年，课改理念已深入人心，教师们在深入钻研教材的基础

上，一定要认真学习《语文课程标准》，用《语文课程标准》中的理念来指导实践，从而切实提高教学质量。

3、语文教师要通过多读书、多练笔等形式来不断提高自身的业务素养和人格品质，使自己在充满竞争与挑战的今天永立潮头！

在老师们的共同努力下，我校开展的各项基本功训练活动为教师搭建了展现自己、提高自己、交流学习的平台，切切实实促进了小学语文教师队伍整体素质的普遍提高。

历下区第二实验小学