小学音乐活动方案

　　教学内容：

　　一、歌曲《巴塘连北京》《迷人的火塘》

　　二、欣赏《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》

　　本课用两个课时。

　　第一课时：

　　教学内容：歌曲《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边寨》

　　教学目标：

　　1、培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器;

　　2、培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐;

　　重点、难点：民族乐器与西洋乐器的区分;

　　教学过程：

　　一、先请同学们欣赏一段音乐，听完之后请你告诉我这段音乐的风格是中国的还是外国的?描绘的是什么样的场面?演奏的乐队事中国民族乐队海狮西洋管弦乐队?演奏形式是合奏还是独奏?

　　二、到底是什么喜讯从北京传出来呢?大家都是北京是中国的首都，是祖国的心脏，在1976年又一个重大喜讯从那里传出来，人们听到了这个喜讯之后是怎样的一个心情呢?从音乐里我们可以听出，下面完整的欣赏一遍乐曲。

　　三、用手指来告诉每个段落的进入。

　　四、乐曲中哪段最有力，哪段最抒情?

　　五、跟着哼唱这两段旋律;

　　六、这里还有一首和北京相关的歌曲《巴塘连北京》，一起来学唱;

　　1、认真聆听歌曲范唱;

　　2、一起用2/4拍来指挥;

　　3、老师范唱中间比较难掌握的节奏;

　　4、学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的简单动作，边唱边跳;

　　课堂小结：学生边唱边跳的能力有限，以后还要多进行这样的训练。

　　第二课时：教学内容：学唱歌曲《迷人的火塘》欣赏《阿佤人民唱新歌》

　　教学目标：

　　一、简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。

　　二、了解歌曲中切分节奏的变化。

　　重点、难点：歌曲中切分节奏的变化。

　　教学过程：

　　一、中国是一个拥有五十六个少数民族的国家，同学能说出多少个少数民族?

　　二、今天我们要学唱的这首歌曲你能从歌词里听出是哪个少数民族吗?_

　　三、聆听歌曲范唱;

　　四、你知道火塘在侗族同胞那里象征着什么吗?侗族同胞在喜庆节日的晚上，生起篝火围坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这就是侗家的风俗。

　　1、老师范唱。

　　2、重点演唱第四乐句(即第7、第8小节)，引出切分节奏;

　　讲解书上___是什么节奏，请同学们把它和前面学过的节奏对比一下，他们之间有相似点吗?

　　3、唱歌词，老师可以在学生唱好了第一声部的时候，加入第二声部的演唱。

　　4、带领学生唱第二声部，尤其注意第二声部进入时的节奏，休止两拍，把能唱第二声部放在一组，剩下的同学唱第一声部，老师也带唱第二声部。

　　5、今天我们除了了解侗族的歌曲之外，还要去另外一个少数民族那里看看，听听。

　　6、聆听歌曲《阿佤人民唱新歌》

　　在我国云南省居住着很多少数民族同胞，大家都比较熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、沦源等地居住着另一个少数民族——佤族，他们世世代代在那里狩猎、耕耘，他们的音乐与他们的风俗一样古朴、粗犷;

　　7、歌曲表达了什么样的情绪?(热情、欢快)

　　8、歌曲最后的江三木啰是佤族的语言，表示欢乐、友好的意思;

　　课后反思：同学们对少数民族了解甚少，还要扩大这方面的知识容量。