理论知识是清晰明确的,但现实生活却纷繁复杂,引导学生运用所学习的理论知识认识和解决实际生活中的问题,有利于学生的长远发展和综合能力的提高。在这方面第二课堂发挥了不可替代的作用。
1.发动学生自办《时事政治报》和政治学科知识板报,在办报的过程中学生对于时事政治和政治学科的相关知识有了完整、科学、准确的认识,并且通过办报的形式达到学生之间相互教育,最大限度利用教育资源的.目的。
2.始终如一地开展学生课前时政演讲。这一方式不仅提高了学生的口语表达能力,更重要的引导学生更多的关注社会,关注国家,树立主人翁意识。
3.进行研究性学习,组织学生走访市内各大商场、人才市场以及房地产市场,搜集大量宝贵的现实材料,积累感性知识,帮助学生加深对教材内容的理解,培养学生理论联系实际的能力。
4.定期组织学习进行各种竞赛。比如:各年级进行的知识网络图大赛,既的知识性,又能很好地调动学生学习的积极性,效果很好。
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