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中班教学活动方案

2020-01-01 来源:汇智旅游网

  一、指导思想

  以素质教育和新课程理念为指导,以教学创新为重点,以教师专业成长为根本,以教学质量提高为目标,认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。通过教学比武活动,进一步更新教育教学观念,改进教育教学方法,创新教育教学手段,提高教师教书育人水平,推进教育教学改革,不断提升教育教学质量和新课程实施水平。

  二、目的意义

  为进一步加强教师队伍建设,通过组织开展教学比武活动,提高教师对教学创新的认识,进一步把握新课程教学理念,树立正确的教学观、师生观、人才观和质量观;规范教师的教学行为,提高教师教学设计水平、教学能力和运用现代教育技术手段的能力;引导广大教师爱教、乐教、善教,进一步增强爱岗敬业的激情,增长教书育人的智慧;发现和培养一批教学骨干,加快教学创新和教师专业成长步伐,促进教育教学质量稳步提升。

  三、参赛对象

  全体任课教师。

  四、赛事安排及活动程序

  1、比赛分文科组(语、英、政、史、地、生、音、体、美)和理科组(数、理、化)。

  2、3月份为宣传准备阶段。各教研组将教师讲课的内容、时间、班级,上报教务处,教务处统一安排,制定评分标准和细则。

  3、4月份安排组织比赛。

  4、评委领导小组:

  组长:陈小红

  副组长:

  5、文科组评委:

  

  五、有关要求

  1、加强领导。教师教学比武是我校教育综合性的重大活动,是落实教师“读一本好书,上一堂好课,制作一个好课件,有一本好教案,有一个好形象,有一篇好论文”的一项重要举措之一,是加强教研教改,提高教师教学水平的一项

  长期工作。各教研组要根据学校要求,提高认识,明确职责,认真落实。学校活动领导小组将组织对各教研组的工作进行检查、督促。对工作组织不力,活动流于形式、走过场、敷衍应付的教研组将予以批评,并取消该教研组本年度的评优评先资格,教师无故不参加教学比武的以不完成学校任务进行处理,取消当年度评优资格。

  2、认真组织。学校将组织由教务处、教研室、教研组长组成的评审领导小组,领导小组既对比武活动进行指导,又对比武课进行严格地评审。在比武课进行评审时,确保公平、公正、公开,力争评选出代表本校最高水平、体现本校教学特色的课。

  3、务求实效。各教研组应充分调动教师的积极性,组织本组教师认真学习研讨,进一步转变教学观念,完善教学程序,改进教学方法和手段,做到人人在参与、个个有收获。力争通过此次活动,使教师队伍在师德师风、教学思想、教学方法等方面有明显的提高。并以此为契机,大力推进校本教研,形成全校教研热潮。各教研组要注意发挥教学水平高、教学经验丰富的骨干教师的“同伴互助”作用。安排进行本组内的观摩教学活动,并采用“一帮一”的形式指导青年教师,带师德、带师风、带教法,使老师们真正更新教学理念,改进教学手段,真正提高教学效果。

  4、搞好宣传。要通过形式多样的宣传活动,努力为本次活动营造良好的氛围。各教研组要及时发现、总结、推广活动中涌现出来的先进典型,要通过各种方式大张旗鼓地宣传先进典型,坚持典型示范,典型引路,以点带面,推动活动全面深入开展。

  5、本次活动重在参与,要求全校任课教师参与。

  6、所有参赛教师要打印教案,运用多媒体教学的要做好课件,并提前通告教务处。

  六、比赛评奖

  1、设奖:一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名。

  2、比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的有效性。

  3、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

  4、凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师,将优先推荐参加各级各类教学比武活动和教学交流活动,优先考虑各类荣誉的评选。获奖名次在年度优秀教研组评比时按名次等级予以加分。(一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分)

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