卢安克说:“教育就是两个人之间发生的事,不管是故意还是不故意。”从世俗的意义上说,卢安克那种理想的教育方式和活动,在学校教育中是不可效仿的。但是了解并记住这种存在,还是有一种令人内心惶然震颤的力量。
回到现实,本学期我担任了八年级15至20班的思想品德课程教学工作,以较强的责任心和较严谨的教学态度完成了教学的全部内容。
根据八年级思品教学大纲的要求,采取了以下方法和措施实现了本学期的教学目标:
一、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。在学习了与家人、同学、朋友、老师以及网络人际交往的方法,鼓励和引导学生在日常生活中主动应用和改变,以求达到学以致用。
二、在考试前组织学生复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后发放试卷,并要求每位学生考试情况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生掌握的知识更加牢固。
三、在教学中针对学生的个性化需求,调动学生学习的积极性,发挥学生的主观能动性,让学生从被动学习变为主动学习,培养学生学习的能力。针对不同的学生提出不同的要求。在开学初让每一位学生给自己订出目标,对于较差的同学多给鼓励,帮助他们树立信心;对成绩较好的表扬。这样使学生能积极主动配合教学,从而完成教学任务,达到教学目的。
四、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而使学生树立法制观念和纪律观念,培养学生明辨是非的力,从而使自己养成良好的守法习惯,做一个遵规守纪的好学生,养成良好的行为习惯。从而达到教育的目的。
作为科任教师,比较注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,增加自己的教学得业务水平。每节课尽力以最佳的精神状态进教室,以和蔼、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生把握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实很不错的品德和高尚的人格。为增加每节课的进行效果,教学质量,我除注重研究教材,把握好基础重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式.通过培养学生学习政治得兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,增加课堂的教学质量,按时完成教学任务。
哲学家雅斯贝尔斯说,教育立足于人与人之间人格平等之上的交流合作、共同参与、共同创造、共同分享,只有如此,教育才可能成为人的灵魂的教育,教育中的启发诱导才有内在的基础与可能。就像一棵树摇动另一棵树,一朵云触碰另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。所以如果在教育教学中,如果只是换汤不换药,企图用各种方式来达到提高学生分数的目的,那么教育只能是悲剧。我希望自己能够做到,不要去想象学生该怎么样,也不要把他们的样子跟觉得怎么样比较,继续去尝试认识和理解每一个孩子。
八年级思想品德备课组
20xx年1月12日
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