大学生使用电脑情况调查报告

关于广西工学院大学生使用电脑情况调查报告

姓名：秦

学校：广西工学院

系别：社会科学系

班别：社会

（一）调查的背景

作为一种全新的信息传递、人及交流工具，互联网被称为继书信、电台、电视之后的“第四媒体”，它的迅猛发展和应用给社会经济文化各个层面带来了深刻的影响。大学生作为网络使用比较普及的群体，更不能置之身外。

随着校园网、宽带像水管和电力线一样在高校教学楼、图书馆、实验室和庞大的宿舍楼群间的连接和延伸，大学生生活的方方面面都印刻上了网络的痕迹。对大学生而言，网络已不是什么新鲜之物和特殊工具，网络以其信息量大、内容丰富、传递速度快、互动式交流等特点，吸引了众多大学生的“眼球”，它已经全面渗入生活，或者说：“网络即生活”。

网络毫无疑问也同样融入了广西工学院的大学生们在平时的生活中，成为他们必不可少的学习、娱乐、交流等工具。

（二）调查的问题及界定

笔者从广西工学院学生对买电脑的看法、电脑的使用时间、电脑的使用用途、玩电脑和学业的关系、电脑对大学生的利弊等方面来了解大学生使用电脑状况。

（三）调查的目的和意义

笔者作为广西工学院的一名学生，深刻体会到在校大学生对电脑的依赖，本次调查立足于实证分析，以问卷调查和数据分析为基础，综合运用多种研究方法，希望了解广西工学院大学生使用电脑的现状，深入分析网络对大学生的具体影响，总结广西工学院大学生应对网络冲击特别是消极影响的应对以及存在的问题和不足，并得到一些客观的有说服力的结论，为大学生合理使用电脑而提供一些有用的有建设性建议，使大学生坚决抵制网络的诱惑，确立理性的网络观，做网络的主人。

二调查设计

（一）文献回顾

笔者在<<互联网对高校师生的影响及对策研究>一书中了解到，互联网队高校大学生的影响重大，特别是近几年的校园网络建设发展迅速，是广大大学生“触网”具备了基本条件，大学生使用网络的能力大大提高。该书提到，网络中信息的海量化使部分大学生的行为盲目化，网络的虚拟化使部分大学生沉溺于网络中而群体观念淡化，在长期的“人机交往”中脱离现实生活，远离集体，网络正改变着大学生的生活方式和思想观念。该书针对部分常见的现象，拟定了富有了针对性的解决方案。

（二）调查的基本概念、变量

广西工学院大学生使用电脑情况主要是指，广西工学院大学生对电脑的使用时间和主要用途等。

在开展问卷调查过程中，有些学生因为时间比较紧急，而使得在回答问卷过程中不能给我们真实和满意的答复，有些学生尽管在笔者解释清楚是匿名式调查以后仍心存疑虑，搜索在回答某些问题时不想据实回答，有一部分被调查者与笔

者认识，从而不愿意详实填答，以上三个原因是可能导致该问卷不能完全真实的主要原因，其次，被调查者周围的环境、心情、心态和对问卷的理解也会有一定影响。

（三）样本抽样方法

本次问卷调查的总体是全院大学生，主要是按照随机原则采用概率抽样中的简单随机抽样来选取对象，发送问卷是采用的是个别发送法，先将打印好的问卷逐一发送到原定的被调查者手中，同时讲明调查的意义和要求，恳求他们合作填答，并约定收取的时间、地点和方式，笔者的调查时间为20__年11月17日至20__年11月19日，一般在成功发送该问卷后，约定在一天后当面收取。本次问卷共发送60份，成功收回54份，问卷回收率为90%。

（四）资料的收集

调查成本是一项硬约束条件，因为没有足够的资金，所以没有多少选择的余地。集中填答法虽然廉价，但想要把六十个人集中起来相对比较困难，所以选择了个别发送法。为了保证较高的问卷回收率，笔者积极进行后续的电话联系或QQ联系。

三调查结果

通过调查发现，广西工学院大学生的上网人数多，时间长，大多支持大学生购买电脑，网络已渗透到了大学生生活的方方面面，成为校园最主要的媒体之一。网络的丰富资源、交互手段较大地促进了广大师生的生活和学习，丰富了大学生活内容和方式。同时，网络对大学生的自制力构成了挑战，使他们沉溺于网游、聊天交友等活动中，影响正常的工作和学习。

具体的调查分析结果如下：

（一）广西工学院大学生普遍支持大学期间购买电脑，并大部分认为大二最适合购买电脑。

从以上两图对广西工学院大学生对大学生购买电脑的支持度及最适合购买电脑的年级来看，大学生几乎支持大学生买电脑，这说明互联网已经很大的程度地影响了大学生的生活和学习。大二的大学生已基本适应了大学生活，并且在学习生活上已步入正轨，能够清楚了解自己的专业和需要努力的方向，这时的大二需要和外面的世界接轨，就会希望能有一台属于自己的电脑方便上网，有些大学生是因为生活学习没有方向的大学生就会在网络上玩游戏或聊天交友等。

（二）广西工学院大学生的上网目的多样，主要用于玩游戏、看电影、听音乐、和学习的居多，据调查，他们买电脑的初衷主要是学习电脑程序、学习专业知识和学习英语。

从上表可看出目前学习类的比重几乎比购买电脑的初衷的比重要小得多，而目前娱乐方面的比重也同样比购买来的初衷要大，尤其是看电影听音乐这方面。网络提供了丰富的音乐、影视资源并易于播放，网上聊天、网上棋牌吸引了众多的参与者，网络游戏让一些学生沉醉其中，甚至欲罢不能，这样的网络沉溺现象对大学生是极具“杀伤力”的。

（三）广西工学院的大学院每天的上网时间较长。按照CNNIC的界定，平均每周使用互联网1小时（含）以上的就是网民，在这个意义上，广西工学院已经全面“触网”，称为网络时代“比特族”的中坚力量。

从以上表格可看出，广西工学院大学生上网时间在2-4小时之内的占了过半的比重，上网时间能控制在在2小时以内的只占了18%，有10%的大学生的上网时间竟超过了6小时。从中可看出，广西工学院大学生对电脑和网络的依赖性非常大。笔者在调查中发现，坦言自己因玩电脑而影响过第二天上课的占45%，认为玩电脑会影响学业的占15%，不影响的占27%，认为只有过度玩电脑才会有影响的占58%，由此可见，广西工学院大学生对玩电脑的危机意识相对淡薄。另外，在调查中还发现，对使用电脑的时间安排上只有20%的人能够掌握好时间。有18的人很难把握时间，一玩起来就经常忘记时间，高达62%的人是有时候人不知多玩一下。可见，广西工学院大学生使用电脑还缺乏有效的节制。

（四）广西工学院大学生目前接收协会、学生会、团委等诸多信息时有92%的人通过互联网发送QQ信息或使用飞信，剩下的8%则使用口头相传、打电话、发手机短信。可见网络在大学校园中起到了不可替代的作用。

（一）对本次调查的不足和改进

在本次调查中，由于经费和时间的限制，不能对工学院的大学生不能做到全面的调查，但为了能够尽量全面，笔者对各个系、不同年级的学生都进行了调查，但是，尽管努力，都不能完全对各个系做到全面，笔者在自己的朋友网了解其系里的情况。为了避免被调查者将调查问卷中的问题理解错误，笔者尽量把问提设计得浅显易懂，并且不涉及被调查者的隐私。本次的问卷调查可能没有问得非常全面和有针对性。

（二）相关影响和分析

网络沉溺易造成大学生自控力的下降。网络摆脱了传统社会的管理和控制，在网上能“为所欲为”，这对缺乏一定是非鉴别力和约束力、好奇心较强有容易冲动的大学生来说，无疑是一种诱惑，由此产生一些道德施失范、危害正常的网络秩序的现象。由于网络缺乏有效的监督，传统社会道德规范的约束力在网上相对减弱，这种影响一旦反馈带大学生身上，容易使大学生不自觉地放松对自我的约束，导致道德责任感的削弱和自由意识的泛滥。同时由于整天沉溺网络，在网

上玩游戏、聊天交友等影响了正常的学习和交往，导致成绩下降、人及交往紧张，容易引发“网络沉溺综合症”等一些心理上的疾病，主要表现为网络上瘾和网络孤独，诱发种种心理障碍。

大学生正处在情感体验的高峰时期，他们的喜怒、乐愁、爱恨都有强烈的表现。不少大学生将现实中的情感移植到网络世界中，当以情感为纽带的人与人相互依存的关系被电脑所取代时，他们对网络的依赖心理便会逐渐加重，最终因迷失了自我德尔情感和自我的定论而沦为“网虫”。在网络中，尽管大学生的需求或愿望能够达到满足，但这种拟定的满足中形式上却脱离了现实生活。长期下去，他们与家人、同学、朋友的关系必然疏远，逐步陷入一个无法摆脱的没有人际接触的世界，容易情绪低落或患上孤独症，这也造成大学生班级观念、集体观念淡化。另外，由于电脑发展的迅速、知识更新的加快，肯多人跟不上时代发展的步伐，极易产生焦虑、自卑、抵触心理。

网上资料的丰富性，可能引发学生一些抄行为，对其创造性思维的发展造成不良影响。由于网上信息资料丰富，用搜索引擎方式查找方便又快捷，久而久之，使部分学生产生一种学习的惰性。一些人在写论文、报告时依靠网上资料拼凑，缺少自身的思维与创造，对大学生创造性思维的发展和人文素质的培养造成不良影响。若无节制的沉溺于网络，学习、工作、生活规律就会混乱，进而导致健康指数下降、生物钟紊乱、注意力难以集中、情绪低落、思维不清、疲乏无力、食欲不振等不良生理和心理反应现象。

网络的普及，改变了高校师生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式及语言习惯等，对大学生的精神生活产生了全面的影响，“校园网络文化”正逐步形成。

（三）相关建议

笔者认为，要抵御网络世界带来的心理诱惑，大学生必须：1、自觉增强心理素质，加强自身抵御各种诱惑的心理能力。2、理性认识网络世界的不良诱惑，既肯定网络世界对人类社会发展所作出的巨大贡献，又清醒地认识到网络世界对自己的心理诱惑。3、面对网络世界的诱惑，要及时转移和填补自己的心理世界，将自己的内心世界铺满“鲜花”，克制和转移网络世界对自己的心理诱惑。

除此之外，大学生要树立正确的网络认知，确立理性的网络观，有目的，有计划有节制的使用电脑。

笔者认为，网络填补了都市喧闹背后的空虚和无聊，以其强大有力的信息传播方式和丰富的内容吸引这我们的眼球，并理所当然地成为我们的天堂。网路哦左手提利、右手提弊笑眯眯地走进我们的学习生活中，我们是接受利还是接受弊，其实不在网络自身，而在我们自己，因为我们才是网络的主人。

本调查报告以图文并茂的方式客观总结了调查结果，得出了广西工学院大学生上网时间长、使用网络娱乐的比重大、部分学生深陷网络不能自拔等结论，并根据调查结果，对大学生的这一现象做出了分析，最后，针对大学生使用电脑的不足之处提出相关的建议，提倡大学生要努力做网络的主人。

六参考文献

[1]张《改变自己》科学出版社2010

[2]宋《网络文化与大学生思想政治教育》版社2006

[3]中共北京市委教育工作委员会《互联网对高校师生的影响及对策研究》首都师范大学出版社2002

关于广西工学院大学生使用电脑情况的问卷调查

同学们，你们好，拥有一台属于自己的电脑已成为大学生的普遍现象，此次的调查希望能了解到我校

大学生使用电脑的现状。希望您能够真实地填写这份调查表，使我们得到一些客观的结论，为大学生合理

使用电脑而提供一些有用的有建设性建议。请你根据实际情况，把适当的答案改为红色字样，您所填写的

每一个信息我们都为您保密。再次感谢你的支持与配合，祝你学业进步，心情愉快！谢谢您的合作！

1.你是否支持大学生买电脑A．是B.否

2.你觉得大几最适合买电脑A．大一B.大二C.大三D.大四

3.你经常使用office等办公室应用软件吗

A.经常B.偶尔C.没有

4.你能够合理安排你的上网时间吗

A.一切尽在掌握中B.很难把握，一玩起来就经常忘记时间

C.有时候会忍不住多玩一下，但通常会克制住

5.你赞成用电脑玩游戏吗

A.赞成B.不赞成C.视情况而定

6．你每天一般玩多久的电脑

A.2个小时内B.2-4个小时C.4-6个小时D.6个小时以上

7.你有过因玩电脑而耽误第二天上课的经历吗

A.经常B.偶尔C.没有过

8.你认为玩电脑会不会影响学业

A.会B.不会C.过度玩电脑才会，一般的不会有影响

9.你所在的班级、学生会、社团等通常最主要以什么形式传递或分享信息

A.飞信B.短信C.互联网D.口头E.其他

10.你认为电脑对大学生来说最大的好处是什么（可多选）

A.可以与时俱进，了解时事B.方便学习

C.方便玩游戏，看电影和听音乐D方便网上购物E、其他

11.你认为电脑对大学生来说最大的害处是什么（可多选）

A.沉溺于游戏，影响学业和身心健康B.使人心态消极偏激

C.网上交友骗财骗色，浪费时间D.使人缺少与外界沟通E.其他

12.你觉得你买电脑的初衷是什么（可多选）

A.玩游戏B.交友聊天C.看电影、听音乐D.学习电脑程序E.学习英语F．学习专

业知识G.看新闻、关心时政H.网上购物I.其他

13.你现在主要把电脑用在什么地方（可多选）

A.玩游戏B.交友聊天C.看电影、听音乐D.学习电脑程序E.学习英语F．学习专业知识G.看新闻、关心时政H.网上购物I.其他

14.是什么因素使你有或没有电脑（可多选）

A.家庭经济条件B.个人意愿C.家长建议D.周围环境E.其他

15.请填写你的基本资料

性别：系别：专业：班级：有无电脑：

谢X您的参与！