地形的缓慢变化教案

教师活动

直接引入：

联系前几节课学生学过的火山、地震等地形的剧烈运动，引导学生思考地形是否进行着缓慢变化，从而引入新课

【科学探究】：

提出问题：

是什么原因使坚硬的大理石变得如此松软了呢？联系你们学过的知识和生活经验，想一想在自然界中有哪些原因使岩石改变模样？

【实验探究1】：温度热胀冷缩使岩石崩裂。

如要想要确定温度热胀冷缩能否使岩石崩裂，同学们想怎样研究？

假假如给你这些仪器和材料：

酒酒精喷灯、坩埚钳、火柴、水、岩石（无任何处理），你能利用这些仪器材料来设计实验证明吗？

教师选择其中一种较合理的方案进行点评

设计方案：

1、点燃酒精喷灯；

2、坩埚钳夹住岩石在酒精喷灯上加热1分钟；

3、放到水里冷却。

4、重复2-3步骤2-3次

播放实验录像

得出结论：温度热胀冷缩使岩石崩裂。

【实验探究2】岩石缝中水结成冰，体积膨胀使岩石胀裂。

联系生活现象：在玻璃瓶中装满水，放在冰箱里冷冻一段时间，瓶子破裂。

提问：为什么会这样？

提问：生活中你见到过哪些类似的现象？

播放多媒体：自然界中，水渗进岩石缝中，在温度低时，水结成冰，体积膨胀，久而久之，使岩石破裂。

小结：岩石缝中水结成冰，体积膨胀使岩石胀裂。

【实验探究3】植物根系生长使岩石缝隙胀大

多媒体展示实验成果：石膏开裂，里面有绿豆芽长出。

讲解实验过程。

1、把石膏粉倒入水中，用筷子调匀；

2、向杯子中倒入小半杯石膏糊，并放入几粒绿豆芽种子；

3、 再倒入一些石膏糊；最后，等石膏糊干了之后取出，并放入装有水的盘子里。

提问：石膏为什么会裂开？

由这个实验你想到了什么？

如果植物长在岩石缝里呢，会怎么样呢？

播放多媒体：植物根系使岩石分化。

小结：植物根系生长使岩石缝隙胀大，岩石破裂。

【总结】：

自然界的岩石也会在这些因素下发生变化，但是时间是比较慢的，我们把地壳表面的岩石，在气温的变化、大气和水以及生物等因素的作用下发生破坏的过程，叫做岩石的风化。岩石的风化是发生地形缓慢变化的第一步。

【教学评价】：

月球表面堆积了一层厚厚的土壤,大约从几米一直到20多米,你能猜想它是怎么来的吗?

【创设问题情景】：

教师出示卵石，溶洞等图片，提问：

1、我们已经知道了岩石如何会分解为碎屑或细颗粒的，但是又是谁把岩石碎屑从高处搬运到低处呢？

2、为什么会有江心洲、迷人的溶洞、形状怪异的礁石的出现呢？

主要是由于流水的冲刷、水中微量酸溶解石灰岩、海水的侵蚀。

介绍江心洲的形成

【创设问题情景】：

教师出示图片，提问：

1、近年来我国西北，华北地区经常遭受严重沙尘暴的影响，说明风的力量很巨大，那么风力能改变地形吗？

【衔接】：

讨论举例说明除了以上自然界的外力作用改变地形外，人和生物对地形有没有影响？

其中讲到任何生物的作用的时候提问“人类活动改变地形都有哪些呢？”人为力量正在越来越深刻地改变着自然地形“我们在改变地形的时候要遵循什么原则呢？”

讲述：看一下我们这节课学到了什么。改变地形的外力作用有哪几种啊 ？

地球上千姿百态的地形，是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。这两种作用同时不断进行，永不停息。内力作用------塑造了山岭和低地，使地表变得高低不平；外力作用------把高山削低，将低谷填平，使高低不平的地表形态趋于平坦。（板书：总结的知识结构）

1、岩石风化的四个原因之一是冰裂，请你说说其过程。

2.下列现象中由风化作用直接形成的是（  ）

     A.风蚀蘑菇    B.沙尘暴

     C.岩石崩裂     D.沙丘

3、河口三角洲的形成主要是由于                   _____作用。

4、流动的沙丘是由于_____作用；我国黄土高原形成的主要原因是_____；风蚀蘑菇形成主要是由于_____

5、产生沙尘暴，除了要有强劲的_____，还要有大片干燥的_____。为了防止沙尘暴，我国西北地区正在进行____工程和_____工程。

6、在现在经济社会中，在陡坡筑梯田、填湖造地、开矿采石等能提高人们的生活质量，这样做合理吗？为什么？

7、影响地形的外力作用主要有_____

练习本相应内容

同时可以让同学探讨内力作用与外力作用的区别和联系（力的来源、表现形式、作用结果）