我们生活在信息世界里——认识什么是信息（鄂教版）三年级信息技术上册教案

2024-07-16 来源：汇智旅游网

我们生活在信息世界里
——认识什么是信息

活动任务

　　1．根据自己“一天的生活”流程，找出影响自己行为的主要信息，并填入方框的空白处。
　　2．能通过各种标志符号、人物表情等判断其信息内容，做出自己的反应，并完成课文中的填空。
　　3．广泛收集和整理影响人们日常生活的信息并记录下来，从而感知自己生活在信息世界里。

课前准备

　　1．准备5条以上自己认为最新的“趣闻”、“报道”、“消息”等。
　　2．向家长打听一下，如果准备出远门，一般应了解哪些信息。
　　3．回忆并写下自己曾经有过的喜、怒、哀、乐等方面体验的信息。

老师的话

　　我们生活在信息世界里，每天都要和大量的信息打交道。那么什么是信息呢？信息与人们的学习、生活、工作又有什么关系呢？

课堂活动

　　学一学


在课堂上接受信息	在看电视中接受信息


放学经过的商业街充满信息	家长介绍了很多信息


过马路时要看红绿灯信息	外出郊游时要了解气象信息

　　试一试

　　根据以上几幅图画的提示，小组讨论一下，在学习和生活中，还有哪些与人们生活紧密相关的信息，比一比，看谁知道的信息多（记录下从别人那里获得的新信息）。
从别人那里获得的、自己原来不知道的信息：

　　从别人那里获得的、自己原来不知道的信息：

　　自评：每写出一条信息得一颗星　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

　　如果我们把一天的生活总结一下，就会发现一些主要的信息影响着我们的行为。你能依据自己的生活情况把下图所缺的内容画完整或写完整吗？

←

早晨起床

↓

上学准备

→

↓

←

↓

学习生活

→

↓

←

↓

回到家里

→

↓

←

上床睡觉

　　通过上面的学习和实践，想一想，人和信息之间有什么关系？

我的看法有：
写的看法受到大家的赞赏 ☆ ☆ ☆	写的看法得到大家的认同 ☆ ☆	写了自己的看法 ☆

　　电话是人们获得信息的重要工具，根据下面几幅图示，说一说图中的人物分别获得了什么样的信息。

　　根据下面图画传达的信息，你能判断这4个箱中分别装的是哪一类物品吗？

　　我的判断是：

___________　　　___________　　　___________　　　___________

　　互评：合理 ☆ 　新颖 ☆ 　有趣 ☆

　　面对下面这些信息，想一想，同学们会做出什么反应呢？


我的反应是：_____________	我的反应是：_____________


我的反应是：_____________	我的反应是：_____________

　　想一想

　　你知道平时有哪些信息影响着人们的生活吗？人们一般是怎样应对的呢？请把你的答案写在下面的方框中。

　　自评：每写出一条信息得一颗星　☆ ☆ ☆ ☆ ☆

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