七上《人类的居住地-聚落》教案6教案
2024-07-16
来源：汇智旅游网
第三节 人类的居住地——聚落教学设计
教学目标： （1） 知识与技能 运用图片说出城市景观与乡村景观的差异；以及乡村聚落的差异。 （2） 过程与方法 通过读图观察、分析进行比较 （3） 情感态度与价值观 正确认识和对待城乡差异 创新训练 拓展思维，培养想象 实践训练 比较城、乡差别 主要教法 读图分析、比较、归纳 学法指导 引导学生读图，并联系实际分析问题 板书设计 聚落：人们集中居住的地方 乡村和城市 乡村聚落 分类 生产活动生产方式不同 城市聚落 导入：世界上的人们居住在不同的地方，有些人居住在农村，有些人居住在城市。各位同学，你们来自哪里呢？ 方法设计：设计问题，创设情境。 新授： 一、 乡村和城市： 多媒体显示两组图片：由同学辨认各是什么景观？ 学生回答；城市景观，农村景观。 小结：我们把人们的这些集中居住地—乡村和城市，统称为聚落。 说明：一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。目前，全世界约有一半的人住在城市。 联系生产、生活实际回答：乡村和城市所从事的生产活动一样吗？ 归纳：乡村有农村、牧村、渔村、林场等。人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市居民从事工业、服务业等。 方法设计：观察图片，进行分析、比较。 承转：由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观也有所差异。 学生活动，设计如下： （1）出示乡村、城市两幅图片，仔细观察。 （2）将全班同学分为几个小组，进行交流。说一说乡村和城市各有什么特点？然后各组派代表发言。 （3）评一评，比一比。哪组说得好。 （4）最后归纳如下： 房屋道路修筑情况商店多少学校多少医院多少有无农田有无果园有无鱼塘 乡村密集度高度 城市 方法设计：分组讨论，完成上面表格。 承转：通过讨论、交流，同学们了解了城、乡之间存在着一定的差异。那么，同样是农村，不同地区的景观又如何呢？显示全文
第三节 人类的居住地——聚落教学设计
