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人音版八年级上梅花三弄(古琴)教案

2024-07-16 来源:汇智旅游网

梅花三弄(古琴)教案

教学目标:
1.
了解梅花,并通过欣赏不同艺术形式表现的梅花。培养学生在困难面前勇于进取的精神。
2.
欣赏《梅花三弄》,初步了解古琴的相关知识
重点:掌握《梅花三弄》的寓意、意境及结构的认识把握,会唱《梅花三弄》的主题
难点:在欣赏中培养学生的艺术思维及表现能力;
教学过程:
一、导入:今天上课,我看到同学们都穿上了厚厚的外衣。是啊风越刮越冷,天气越来越凉。严寒将至,展现在我们面前的将是一幅落叶飘飞的萧瑟画面。但是,仍然有一种花会凌寒独自开。大家说这是什么花?(梅花)
二、梅花简介
梅花原产于我国的滇西北、川西南以至藏东一带的山地,大约6000年前分布到了长江流域,3000年前即引种栽培。作为我国十大名花之一,它集高洁、秀雅、坚毅与一身,特别是它在冰中孕蕾,雪中开花的品格,更是被历来的文人墨客所赞颂。
三、欣赏《梅花三弄》
1
、歌曲 《梅花三弄》

2
、古曲《梅花三弄》,请同学们注意以下两个问题:



3
、介绍《梅花三弄》作品表现了梅花凌霜傲雪,铮铮铁骨的神态
乐曲共分十段。其中相同的旋律反复出现了三遍,描写了梅花次第开放的不同时期和不同姿态。
引子
梅花一弄(含苞待放)+对比乐段1
梅花二弄(迎风摇曳)+对比乐段1
梅花三弄(生机盎然)+对比乐段123
尾声
4
学唱主题。
四、引申
1
、用文学,美术、诗词表现梅花:
分三组:一组绘画,二组诗词,三组文学
2
、女生独唱:《红梅赞》
小结:今天,我们一起欣赏了我国十大名曲之一《梅花三弄》,并以不同的表现形式认识梅花的精神,希望同学们在今后的学习中,时时以梅花的精神激励自己,争取更大进步。

 

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