在作文写作中学生写过不少关于人物的作文,老师可以通过写作文评语来指导学生写作;而作文一名教师关于写人的作文评语又该怎么写呢?下面是懂视小编为您分享的关于写人的作文评语集锦,希望对您有帮助!
1. 场面和气氛描写为文章增色不少;
2. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
3. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
4. 情境描写调动起悬念;
5. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
6. 简要叙述前因,进行铺垫.
7. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
8. 将…改成…更合适些,
9. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
10. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
1. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`
2. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处
3. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅
4. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强
5. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷
6. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
8. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序
9. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
10. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进
11. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑
12. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
13. 齐心合力,我们手拉手团结在一起,就像一个同心圆。希望在新的一年里,你们能严格要求自己,天天进步,充满自信地迎接每一天。
14. 你们犹如一棵棵幼稚的树苗,正茁壮成长。我们永远不能说学得最好,但可以学得更好,老师期待着……
15. 希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯,快乐成长每一天。
16. 希望你们能遵守学校规范,展现优秀的自我,让我们的教室书声朗朗,歌声朗朗,笑声朗朗。
17. 抓住点点滴滴,珍惜分分秒秒;行为规规矩矩,班级蒸蒸日上。
18. 你们像棵刚破土而出的小树苗,充满旺盛的活力,希望你们在老师的辛勤教育下,在父母的悉心培养下,都能长成郁郁葱葱的参天大树,为实验园这片大森林增添更多的亮彩!
19. 今天的小小苗,明天的参天树。
20. 我们幸运地走在了一起,组成了一个大家庭。我们是快乐的,因为学习是快乐的,活动是快乐的,集体生活是快乐的!让我们一起用双手描画出多彩的画面,用甜润的嗓音唱出最动听的歌曲……
1. 详略安排不当,主次不够分明。
2. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
3. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
4. 主题重点突出,中心明确,立意鲜明。
5. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
6. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
7. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。
8. 中心不够明确,立意不够清晰。
9. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
10. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,
11. 表达不清晰,说服力不强。
12. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
13. 情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
14. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
15. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
16. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
17. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
18. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
19. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎
20. 头蛇尾之感。
21. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
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